برنامۀ درسي تلفيقي در كتابهاي انديشۀ اسلامي 1 و انديشۀ اسلامي 2

آموزش تلفيقي به معناي ايجاد ارتباط ميان محتواهاي آموزشي با يكديگر و همچنين با محيط زندگي يادگيرنده است كه در مجموعه‌هاي آموزشي مدرن، نزديك به يك قرن تجربۀ استفاده از آن وجود دارد. اين مدل آموزشي بر به‌هم‌پيوسته و يكپارچه دانستن وجود آدمي مبتني است و به همين دليل، توانايي مغز را در يادگيري محتواهاي مرتبط بيشتر مي‌داند. مبناي فكري، تجربيات و موفقيت به دست آمده در استفاده از اين مدل برنامۀ درسي، ايجاب مي‌كند كه به عنوان يكي از ضرورتهاي مهم در تدوين متون درسي، مدّ نظر قرار داده شود. محتواهاي آموزشي گروه معارف اسلامي در دانشگاهها از اين قاعده مستثنا نيستند. از اين رو، نگارنده با تأليف كتابهاي انديشۀ اسلامي 1 و انديشۀ اسلامي 2، سعي كرده گامي چند در جهت انجام اين مهم بردارد. هدف: هدف از تأليف مقالۀ حاضر، توضيح بخشي از كارهاي انجام گرفته در اين راستا بود. روش: انجام اين پژوهش به روش كتابخانه‌اي و با رويكرد توصيفي، تبييني و ميان‌رشته‌اي انجام شده است.