طراحي چارچوب مفهومي تلفيق مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي در برنامه درسي رشته سراميك

زمينه: آموزش اخلاق حرفه‌اي در رشته سراميك، نيازمند بهره‌مندي از يك نظام قاعده‌مند تلفيق مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي در عناصر برنامه‌درسي رشته سراميك است تا از طريق آن نسبت و ارتباط بين مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي و اجزاي برنامه‌درسي مشخص شود. هدف پژوهش حاضر طراحي چارچوب مفهومي تلفيق مؤلفه‌هاي اخلاق‌حرفه‌اي در برنامه درسي رشته سراميك مي‌باشد. روش: رويكرد پژوهش حسب مفهوم، كيفي و هدف آن كاربردي است. جامعه پژوهش شامل برنامه‌ريزان درسي و هنرآموزان رشته سراميك است و نمونه آماري عبارت بود از كليه برنامه‌ريزان درسي و هنرآموزان رشته سراميك كه به ترتيب 7 نفر برنامه‌ريز‌درسي و 17 نفر هنرآموز بودند كه از همگي آنها در اين پژوهش استفاده شد. داده‌ها از تحليل منابع و دريافت نظرات گروه‌هاي نمونه از روش دلفي در دو مرحله حاصل شد و به روش آزمون كندال مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت.يافته‌ها: يافته‌هاي اين پژوهش، چارچوب مفهومي تلفيق مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي در برنامه درسي رشته سراميك بود و ضرايب توافق كندال محاسبه‌شده براي مؤلفه‌هاي چارچوب در دور دوم دلفي مقادير بالاتر از 0/7 را نشان داد. نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد تلفيق مؤلفه‌هاي اخلاق‌حرفه‌اي در عناصر برنامه‌درسي رشته سراميك از چارچوب مفهومي برخوردار است و چارچوب حاصل موردتوافق بالاي گروه‌هاي نمونه تحقيق مي‌باشد.