ميزان انطباق محتواي كتاب‌هاي درسي رياضي دورۀ دوم ابتدايي با آموزش براي توسعۀ پايدار

پژوهش حاضر به ‌منظور ارزيابي محتواي كتاب‌هاي رياضي دورة دوم ابتدايي براساس انطباق آن با آموزش پايداري، انجام گرفت. پژوهش از نظر روش از نوع توصيفي - تحليلي است و با روش تحليل محتواي كمّي انجام گرفته است. جامعة آماري پژوهش، كتاب‌هاي رياضي دورة دوم ابتدايي بود كه كل محتواي كتاب‌هاي يادشده تحليل شد. بنابر‌اين، سرشماري انجام گرفت. ابزار پژوهش، فرم‌هاي تحليل محتواي محقق‌‌ساخته بود. به ‌منظور تعيين روايي و صحت يافته‌هاي از روايي صوري و محتوايي با نظرها و ديدگاه‌هاي صاحب‌نظران و متخصصان به‌كار گرفته شد. همچنين، پايايي آن 0/92 از روش هولستي به دست آمد و براي پردازش داده‌هاي گردآوري شده از روش آنتروپي شانون استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد، تعادل و انسجام لازم بين سه مؤلفة آموزش پايداري برقرار نمي‌باشد. همچنين، از بين مؤلفه‌‌هاي آموزش پايداري، مؤلفة اقتصادي داراي كمترين توجه در كليه كتاب‌هاي رياضي پايه‌‌هاي دورة دوم ابتدايي برخوردار است.