تلفيق برنامة درسي آموزش شيمي براي توسعة پايدار در دورة دوم متوسطه

هدف پژوهش حاضر طراحي برنامة درسي آموزش شيمي براي توسعة پايدار در دورة دوم متوسطه است. پژوهش حاضر از نظر ماهيت از نوع پژوهش‌هاي تركيبي، از نظر ميزان كنترل متغيرها از نوع غير آزمايشي، از نظر هدف در زمرة پژوهش‌هاي توسعه‌اي است. جامعة آماري در اين تحقيق عبارت بودنداز: كتاب‌هاي شيمي درسي دورة متوسطه، برنامه‌هاي درسي، اسناد مربوط به آموزش شيمي براي توسعة پايدار و اسناد جهاني. در بخش كيفي با روش تطبيقي و به كمك الگوي بردي برنامة درسي كشورهاي مختلف (آمريكا، استراليا، انگلستان، نيجريه، چين، كانادا، فنلاند، برزيل و ايران) را بررسي كرده است. تحقيق حاضر سعي مي‌كند، عناصر اصلي برنامة درسي از جمله منطق، هدف، محتوا، روش‌هاي ياددهي- يادگيري و شيوه‌هاي ارزشيابي آموزش شيمي براي پايداري را در كشورهاي مورد مطالعه بررسي كند. از نتايج بدست آمده برنامة درسي جهت آموزش شيمي براي توسعة پايدار پيشنهاد شد. در بخش كمي به منظور اطلاع از اعتبار الگوي طراحي شده از نظر متخصصان از آزمون تي تك‌نمونه‌اي استفاده شد.