مطالعة اثربخشي آموزش‌هاي مهارتي؛ مورد مطالعه كارآموزان زن مراكز فني حرفه‌اي نائين

مقالة حاضر در پي مطالعة اثربخشي آموزش هاي مهارتي كارآموزان زن مركز فني و حرفه اي نايين بر اساس نظرية داده‌بنياد بود. داده هاي مطالعه از طريق مصاحبة هدفمند نظري با 14 نفر از كارآموزان، مديران و مربيان مركز فني و حرفه اي نايين تا رسيدن به اشباع نظري گردآوري شد. داده‌ها به شيوة «كدگذاري» و «مقوله بندي» در سه سطح كدگذاري باز، محوري و انتخابي تحليل شدند. براي تعيين اعتبار داده ها، از روش «سه سوسازي» در قالب راهبردهاي تطبيق توسط شركت كنندگان و بررسي متخصصان پژوهش كيفي استفاده شد. نتايج نشان داد «پديدة محوري» شامل «جايگاه، اهميت و كيفيت مهارت آموزي زنان» بود. همچنين، «شرايط علّي» شامل چالش آمايش و برنامه‌ريزي، توجه به سهم و نقش زنان در جامعه، توجه به علاقه، انگيزه و روحيات زنان و حرفه مندي مربيان؛ «ويژگي هاي زمينه اي» شامل امكانات و تجهيزات و تكنولوژي، ساختار و مديريت آموزش هاي فني، مالية آموزش هاي مهارتي، محيط و اقتصاد خانواده، و قوانين و مقررات؛ «شرايط مداخله گر محيطي» شامل عوامل محيط فرهنگي -اجتماعي، سياسي، سياست‌گذاري، و اقتصادي؛ «راهبردها» شامل تبليغات و آگاه سازي، ارتباطات و به ره گيري از تجارب داخلي و بين المللي، مشاوره و راهنمايي و استعداد‌يابي، حمايت خانواده و دولت؛ و پيامد ها بيان‌كنندة توسعة فردي و سازماني، اشتغال و كارآفريني زنان، رفاه خانواده و جامعه، و ارتقاي جايگاه اجتماعي زنان بود.