ارائه چارچوب چندسطحي سرمايه انساني اعضاي هيئت‌علمي دانشگاه‌ها با كاربست مطالعه تطبيقي دانشگاه‌هاي منتخب

پژوهش حاضر با هدف ارائه چارچوب چندسطحي سرمايه انساني اعضاي هيئت‌علمي با استفاده از رويكرد تطبيقي انجام شده است.اين پژوهش به لحاظ هدف و ماهيت كاربردي از نوع توصيفي – تحليلي است كه مبتني بر پارادايم پژوهش كيفي به روش تحليل محتواي كيفي پيام‌هاي آشكار با رويكرد استقرايي انجام شد. جامعه آماري شامل آگهي‌هاي استخدام اعضاي هيئت‌علمي دانشگاه هاي معتبر خارجي بود كه از اين ميان با توجه به سه معيار: 1) شناخته شدن دانشگاه‌ها در دنيا به‌عنوان دانشگاه برتر، 2) نزديكي و قرابت دانشگاه‌ها به لحاظ ساختار نظام آموزش عالي با نظام آموزش عالي ايران، و 3) كفايت اطلاعات آگهي‌هاي مندرج در وب‌سايت‌هاي رسمي دانشگاه‌ها مطابق با اهداف پژوهش، تعداد 9 دانشگاه برتر دنيا و تعداد 4 دانشگاه منطقه‌اي به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. داده‌ها شامل وجوه مشترك و افتراقي شايستگي‌ها و صلاحيت‌هاي سرمايه انساني اعضاي هيئت‌علمي مستخرج از اسناد منتخب با استفاده از روش تحليل محتواي استقرايي و رويكرد تطبيقي تجزيه‌وتحليل و مقوله‌بندي شدند. دستاورد حاصل دربردارنده 79 معيار و 4 سازه اصلي «شايستگي‌هاي شناختي و فراشناختي، شايستگي‌هاي عاطفي و فرهنگي، صلاحيت‌هاي تدريس و پژوهش، و صلاحيت‌هاي مديريتي و اجرايي» سرمايه انساني اعضاي هيئت‌علمي بود كه ذيل پديده‌محوري سرمايه انساني نقش‌هاي فردي، گروهي و سازماني اعضاي هيئت‌علمي مقوله‌بندي شدند و بر اساس آن چارچوب تطبيقي چندسطحي سرمايه انساني اعضاي هيئت‌علمي ارائه گرديد. دستاورد پژوهش حاضر مي‌تواند ابزار علمي- فني مناسبي براي برنامه‌ريزي سرمايه انساني اعضاي هيئت‌علمي در نظام آموزش عالي باشد.