مدل بومي تأثير سرمايه‌هاي دانشي بر استراتژي‌هاي منابع انساني در نظام آموزش عالي ايران

هدف از پژوهش حاضر ارائه‌ي مدل بومي تأثير سرمايه‌هاي دانشي بر استراتژي‌هاي منابع انساني در نظام آموزش عالي ايران مي‌باشد. روش تحقيق از نوع آميخته اكتشافي است. در بخش كيفي از روش تحليل مضمون استفاده و مشاركت‌كنندگان در مصاحبه در بخش كيفي 10 نفر از مديران و معاونين منابع انساني نظام آموزش عالي و اساتيد دانشگاهي و در بخش كمي جامعه آماري روسا، معاونين، مديران گروه، كارشناسان و اعضاي هيئت‌علمي دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي دولتي و غيردولتي استان مازندران با تعداد حدود 3000 نفر بوده است. با روش نمونه‌گيري تصادفي ساده 341 نفر انتخاب و جمع‌آوري داده‌ها با پرسشنامه انجام شد. روايي پرسشنامه با تحليل عاملي تأييدي و پايايي آن با آزمون آلفاي كرونباخ مورد تأييد قرار گرفت. داده‌هاي كيفي با روش تحليل مضمون با نرم‌افزار MAXqda و داده‌هاي كمي با مدل‌سازي معادلات ساختاري و به‌كارگيري تحليل عاملي تأييدي با نرم‌افزارهاي SPSS و AMOS تحليل گرديد. نتايج بخش كيفي حاكي از آن بوده كه مدل سرمايه‌هاي دانشي در نظام آموزش عالي داراي سه بعد و 14 مؤلفه به شرح توانمندي فرايندهاي مديريت دانش (كاربرد دانش، انتقال دانش، ادغام دانش، توليد دانش)، استراتژي‌هاي منابع انساني (جذب و استخدام، توسعه منابع انساني، عملكرد كاركنان، جبران خدمات، روابط كاري) و سرمايه‌هاي دانشي (سرمايه انساني، سرمايه ساختاري، سرمايه ابداعي، سرمايه اجتماعي، سرمايه فرايندي) بوده است. نتايج بخش كمي نشان داد كه تمامي ابعاد و مؤلفه‌هاي مدل تدويني پژوهش، مورد تأييد واقع شدند.