بررسي تاثيرگذاري شبكه اجتماعي در انتقال اطلاعات بلوغ بين دانش آموزان نوجوان شهر همدان

مقدمه و اهداف: در سنين نوجواني تمايل براي تقويت شبكه اجتماعي در مدارس بيشتر است كه به انتقال اطلاعات مي انجامد. اين مطالعه خصوصيات افراد تاثيرگذار بر انتقال اطلاعات بين دانش آموزان در كلاس را بررسي مي كند. روش كار: مطالعه روي350 دانش آموز پسر و دختر مقاطع راهنمايي و متوسطه مدارس شهر همدان انجام شد كه براي هر كلاس دو شبكه ترسيم گرديد. شبكه ارتباطي، ارتباطات عادي دانش آموزان در كلاس و شبكه اطلاعاتي، انتقال اطلاعات حساس مرتبط با بلوغ بود. شاخص مركزيت شبكه محاسبه شد. عوامل تاثيرگذار بر انتقال اطلاعات با استفاده از پرسشنامه بررسي شد. يافته ها: شاخص مركزيت در شبكه اجتماعي پسرها بيشتر از دخترها به ترتيب (55/4% در مقابل 47/6% در شبكه ارتباطي و 33/4% در مقابل 20/1% در شبكه اطلاعاتي) بود. اندازه مركزيت دانش آموزان با صرف زمان بيشتر در ارتباطات هر دانش آموز با همكلاسي هاي خود، از نظر آماري معني دار بود.  همچنين با بالا رفتن مقطع تحصيلي و سن شاخص مركزيت در شبكه ارتباطي و به خصوص اطلاعاتي بيشتر بود. نتيجه گيري: پسران در دوران نوجواني شبكه ارتباطي گسترده تري در درون كلاس دارند و در انتقال اطلاعات بلوغ تواناتر هستند. ارتباط مناسب و توانايي برقراري ارتباط آسان، داشتن اطلاعات در زمينه بلوغ و اختصاص دادن زمان كافي در برقراري ارتباط با همكلاسي ها از عوامل موثر بر انتقال اطلاعات بين نوجوانان در مدارس است.