تأثير آموزش مهارت‌هاي رواني- اجتماعي بر بهزيستي عاطفي و سرمايه روان‌شناختي رانندگان اتوبوس

زمينه و هدف: در سال‌هاي اخير رانندگان اتوبوس با چالش‌هاي مختلفي در زمينه سلامت روان و رضايت شغلي روبه‌رو بوده‌اند كه اين عوامل به‌طور مستقيم و غيرمستقيم بر رفتار رانندگي و ديگر آسيب‌هاي فردي و اجتماعي مي‌تواند تأثيرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف شناخت تأثير آموزش مهارت‌هاي رواني-اجتماعي بر بهزيستي عاطفي و سرمايه روان‌شناختي رانندگان اتوبوس انجام شد.روش: پروژه آموزش رانندگان شركت واحد اتوبوس‌راني شهر تهران از سال 1390 آغازشده و در فازهاي مختلف بر روي رانندگاني كه متقاضي استخدام در شركت واحد هستند اجرا مي‌گردد. در يكي از اين فازها اين تحقيق از نوع شبه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون-پس‌آزمون تك گروهي انجام شد و يك گروه 63 نفري از رانندگان اتوبوس شهر تهران به روش نمونه‌گيري در دسترس گزينش شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه سرمايه روان‌شناختي لوتانز و همكاران (2007) و پرسشنامه بهزيستي عاطفي مربوط به شغل ونكتيك و همكاران (2000) استفاده شد.يافته‌ها: يافته‌هاي اين مطالعه نشان داد با اين برنامه آموزشي كه شامل دوره‌هاي فشرده آموزش مديريت خشم، مديريت استرس، ارتباط مؤثر و رانندگي انتقام‌جويانه است، مهارت‌هاي رواني-اجتماعي به‌طور معناداري منجر به افزايش بهزيستي عاطفي و سرمايه روان‌شناختي رانندگان اتوبوس شده است.نتيجه‌گيري: براي افزايش بهزيستي عاطفي و سرمايه روان‌شناختي رانندگان اتوبوس مي‌توان از بسته آموزشي مهارت‌هاي رواني-اجتماعي به‌صورت گسترده استفاده كرد.