كاوشي در تجربه زيسته، رضايت و عملكرد شغلي نومعلمان ساماندهي شده در دوره‌هاي تحصيلي ديگر

هدف مقاله تحليل تجربه زيسته، رضايت و عملكرد شغلي نومعلمان ساماندهي شده در ساير دوره‌ها بود. نوع پژوهش كاربردي، روش تركيبي و جامعه آماري آن دانش آموختگان (1398-1395) رشته هاي آموزش فيزيك، شيمي و زيست شناسي دانشگاه فرهنگيان كشور است كه در دوره هاي تحصيلي متفاوت ساماندهي شده بودند. از بين آنان، 165 نفربه ‌عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار پژوهش يك پرسشنامه بازپاسخ تجربه زيسته و دو پرسشنامه بسته پاسخ عملكرد و رضايت شغلي بود. روايي ابزار توسط 7 نفر هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان تأييد شد. ضريب پايايي پرسشنامه هاي رضايت و عملكرد، به روش آلفاي كرونباخ به ترتيب 0.89 و 0.96 محاسبه شد. اعتبار پرسشنامه بازپاسخ، توسط پژوهشگران و سه متخصص تأييد شد. براي تجربه زيسته، 12 كد محوري و 64 كد باز استخراج شد. مدل ترسيم شده طبق معادلات ساختاري (RMSEA 0.10,∎^ /DF=4/05)، داراي برخورداري از برازش لازم و بيانگر وجود همبستگي بين رضايت و عملكرد شغلي افراد بود. چون تجربه زيسته، رضايت و عملكرد شغلي نومعلمان از ساماندهي در دوره متفاوت چندان مطلوب نبوده، لازم است اين مسئله مورد توجه قرار گيرد.