طراحي الگوي آموزش سواد رسانه‌اي براي معلمان، بر اساس رويكرد داده بنياد

مقاله حاضر با هدف ارائه الگوي آموزش سواد رسانه اي براي معلمان انجام شد. اين پژوهش به صورت كيفي با روش داده بنياد اجرا شد. براي جمع آوري داده ها 28مصاحبه نيمه ساختاريافته با متخصصان علوم ارتباطات، علوم تربيتي و فعالان رسانه اي انجام شد. نمونه گيري به صورت هدفمند، تا رسيدن به اشباع نظري ادامه يافت. داده هاي حاصل از مصاحبه براساس كدگذاري نظريه داده بنياد تحليل شد. نتايج بدست آمده نشان داد به دليل الزامات شغلي، تحولات اجتماعي و مخاطرات رسانه (عوامل علي) بايد سواد رسانه اي در ابعاد دانش، نگرش و مهارت (پديده محوري) به صورت آموزش هاي اوليه و ثانويه (راهبردها) به معلمان ارائه شود. سياستگذاري ها، تدوين برنامه و تامين مالي (بسترها) دركنار عوامل انگيزشي، شايستگي مدرسان، محتوا و تجهيزات (عوامل مداخله گر) موفقيت برنامه را تحت تاثير قرار مي دهد و پيامدهاي فردي، شغلي و اجتماعي ايجاد خواهدكرد. الگوي تدوين شده مي تواند در قالب چارچوبي علمي، برنامه ريزي براي آموزش سواد رسانه اي معلمان را در دانشگاه فرهنگيان و آموزش و پرورش تسهيل نمايد.