نقدي بر كتاب برنامه‌ريزي درسي براي مدارس ابتدايي در هزاره سوم

با توجه به اهميت دورۀ ابتدايي در نظام آموزشي، اين مقاله به بررسي كتاب برنامه ريزي درس براي مدارس ابتدايي در هزارۀ سوم مي پردازد.در اين پژوهش از روش كاوشگري فلسفي انتقادي استفاده شد. ابزار نقد اثر، چك ليست نقد كتب دانشگاهي شوراي بررسي كتوب و كتب علوم انساني بود. براي تحليل اطلاعات نيز از تحليل محتواي كيفي استفاده شد.براساس يافته ها ،قوت هاي كتاب نگارش روان و رسا و سازواري اثر با مباني و اصول ديني و اسلامي ايراني بود.ضعف هاي اثر نيز عبارت بودند از قديمي بودن منابع ، استناد دهي نامناسب، ابهام در امانت داري در منبع دهي، نداشتن نوآوري و قديمي بودن محتوا، كم توجهي به مباني و پيش فرض هاي مورد قبول در حوزۀ برنامۀ درسي، تكراري بودن بسياري از مطالب و عدم استفاده از طراحي جلد متناسب با عنواب اثر. با درنظر گرفتن قوت ها و ضعف هاي فوق مي توان گفت اين اثر نيازمند بازنگري است.