بررسي، تحليل و نقد كتاب تاريخ نقد ادبي

كتاب درسي مهمترين وسيله آموزشي جهت تحقق اهداف آموزشي در تمام مراكز آموزشي است. به همين دليل است كه نقد كتاب‌هاي درسي از اهميت زيادي برخوردار است، نقد كتاب‌هاي درسي منجر به اثربخشي بيشتر آن‌ها مي‌گردد. به همين دليل است كه نقد و ارزيابي كتاب‌هاي درسي دانشگاهي با استفاده از معيارهاي دقيق ضرورت دارد. با توجه به‌ضرورت بحث شده، پژوهش حاضر در نظر دارد كتاب «تاريخ نقد ادبي» (احمدزاده هروي، 1392) را كه سازمان «سمت» براي دانشجويان رشته زبان و ادبيات انگليسي منتشر كرده است را بر اساس صد ويژگي كتاب‌هاي دانشگاهي كه در ده مقوله جمع‌آوري‌شده‌اند موردنقد قرار دهد. اين ده مقوله شامل تخصص گرايي و هدفمندي موضوعي، توان نظري و دلالت‌هاي كاربردي، توان استنادي و ماهيت ميان‌رشته‌اي، جامعيت و روزآمدي، صلاحيت و كارنامه پديدآورندگان، پاكيزگي نگارشي و ادبي، انسجام محتوايي و ساختاري، همخواني با نظريه‌هاي يادگيري، ماهيت تعاملي و توان انگيزشي و ويژگي‌هاي فيزيكي و ظاهري است. روش انجام اين پژوهش تحليل انتقادي است. نتايج پژوهش حاضر نشان‌دهنده آن است كه نويسنده موفق به رعايت كامل اصول ده‌گانه در كتابش نشده است؛ به همين دليل كتاب نياز به بازنگري جهت رفع نواقص موجود در چاپ جديد دارد تا دانشجويان بتوانند بيشترين استفاده را از كتاب موردنظر داشته باشند.