نقش رسانه ‌هاي اجتماعي در آموزش پرستاري: يك مطالعه مروري سيستماتيك

زمينه و هدف: امروزه شبكه‌هاي اجتماعي به‌عنوان ابزاري مناسب براي آموزش و يادگيري معرفي شده‌اند. استفاده ازشبكه‌هاي اجتماعي به يك امر رايج در آموزش تبديل شده است. تاكنون مطالعه‌اي كه به‌صورت جامع به بررسي تأثير استفاده از رسانه‌هاي اجتماعي در پرستاري بپردازد انجام نشده است. لذا، اين مطالعه با هدف بررسي نقش رسانه اجتماعي در آموزش پرستاري به‌صورت مرور سيستماتيك انجام شد. روش بررسي: در اين مطالعه مروري، مقالات منتشرشده بين سال‌هاي (2010 - 2022) مورد بررسي قرار گرفتند. به اين منظور، كليد‌واژه‌هاي رسانه اجتماعي، آموزش، پرستار و پرستاري در پايگاه‌هاي فارسي اس‌آ‌دي، مگ‌ايران، و نيز كليد واژه‌هاي social media, Education, nurse, nursing در پايگاه‌هاي اطلاعاتي گوگل اسكالر، پاب‌مد، وب آو ساينس، الزوير و اسكوپوس مورد بررسي قرار گرفت. در اين مطالعه، درنهايت تعداد 13 مطالعه جهت برررسي محتوا، انتخاب شد. يافته‌ها: از ديدگاه اساتيد، استفاده از رسانه اجتماعي مي‌تواند مزايايي مانند سهولت در دادن بازخورد به فراگيران، افزايش امكان آموزش حرفه‌اي و بين‌حرفه‌اي و توسعه و حمايت از يادگيري داشته باشد. همچنين از ديدگاه فراگيران مزايايي چون افزايش خودكارآمدي، تقويت يادگيري و افزايش ارتباطات در استفاده از رسانه اجتماعي بيان شدند. نتيجه‌گيري: گرچه جهت ارتقاء فرايند ياددهي-يادگيري به‌ويژه از جنبه‌هاي دادن بازخورد به فراگيران، بهبود آموزش بين‌حرفه‌اي و بهبود خودكارآمدي فراگيران رسانه‌هاي اجتماعي در كنار شيوه‌هاي سنتي ياددهي-يادگيري مي‌توانند ابزارهاي سودمندي باشند ليكن دغدغه‌هاي كاربران اين رسانه‌ها ازجمله دشواري طراحي محتواي مناسب و جذاب و شكسته‌شدن احتمالي حريم شخصي كاربران رسانه‌هاي اجتماعي نياز به ارائه راه‌كارهايي مؤثر دارند.