مزايا و چالش‌هاي استفاده از فن بازي‌ وارسازي در آموزش‌هاي ضمن خدمت سازمان صدا و سيما

امروزه اداره سازمان‌ها ديگر با مهارت‌هاي سنتي امكان‌پذير نيست. لذا روش‌هاي آموزش اين مهارت‌ها نيز با روش‌هاي آموزشي پيشين تفاوت اساسي يافته است. امروزه براي اثرگذاري و ارتقاي كيفيت در آموزش‌هاي ضمن خدمت به ابداع روش‌هاي نوآورانه به‌عنوان يك ضرورت نگاه مي‌شود. يكي از اين روش‌هاي نوين «فن بازي‌وارسازي» در آموزش است. مقاله حاضر ضمن توجه به مزاياي بازي‌وارسازي در آموزش به بررسي جايگاه اين فن در آموزش‌هاي ضمن خدمت سازمان صدا و سيما براساس چارچوب پژوهش سرجيوجيمنز مي‌پردازد. روش پژوهش در اين تحقيق از نوع اكتشافي و داده‌هاي پژوهش بر‌اساس مشاهده هفت دوره آموزش الكترونيكي (از آموزش‌هاي ضمن خدمت سازمان صدا و سيما) و مصاحبه با ده نفر از مديران، مسئولان و كارشناسان اداره كل آموزش سازمان صدا و سيما گردآوري و نهايتاً براساس كدگذاري سه مرحله‌اي (كدگذاري باز، كدگذاري محوري و كدگذاري گزينشي) تحليل شده است. يافته‌هاي اين پژوهش نشان مي‌دهد در آموزش‌هاي ضمن خدمت سازمان صدا و سيما عناصر بازي‌وارسازي به صورت آگاهانه و هدفمند استفاده نمي‌شود و بازي‌وارسازي در آموزش‌هاي سازمان جايگاه مناسبي ندارد. ولي چنانچه طراحي مناسبي در اين خصوص صورت گيرد، زمينه‌ها و انگيزه‌هاي لازم براي بهبود آموزش‌هاي ضمن خدمت كاملاً مهيا است.