واكاوي تجارب زيستۀ مربيان مناطق محروم در كارگاه آنلاين خلاقيت

پژوهش حاضر با هدف ارزيابي و واكاوي تجارب مربيان مناطق محروم شركت‌كننده در كارگاه مجازي تربيت مربي خلاقيت انجام شد. جامعۀ پژوهش شامل كليۀ شركت‌كنندگان دوره‌هاي غيرحضوري تربيت مربي خلاقيت شهر تهران در سال 1400 بود. نمونۀ حاضر در پژوهش شامل 14 نفر (4 مرد و 10 زن) از شركت‌كنندگان در كارگاه تربيت مربي خلاقيت بودند كه به روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از مصاحبه‌هاي نيمه‌ساختاريافته در بستر تعاملي زوم جمع‌آوري و با روش تحليل مضمون تجزيه و تحليل شد و مصاحبه‌ها تا حد اشباع داده‌ها ادامه يافت. بررسي روايي با استفاده از روش بازبيني توسط همكاران و مشاركت‌كنندگان، و بررسي پايايي از طريق كدگذاري متن سه مصاحبه توسط افراد ناشناس خارج از پژوهش انجام شد. يافته‌ها در قالب 383 كد، 33 مضمون فرعي اوليه و درنهايت 16 مضمون فرعي پرتكرار، ابعاد و كيفيت آموزش مربيان مناطق محروم در كارگاه آنلاين خلاقيت را منعكس كرد. نتايج نشان داد مربيان رضايت معنادار از كارگاه مذكور داشتند و دانش، نگرش و مهارت‌هاي آن‌ها در زمينۀ خلاقيت بعد از حضور در اين كارگاه، تغيير معناداري داشت. سؤالات مربوط به ارزيابي آموزش‌ها به برگزاركنندگان اين كارگاه كمك خواهد كرد تا در طراحي و اجراي برنامه‌هاي آموزشي آينده مؤثرتر اقدام كنند؛ به‌طور مثال، از نتايج اين پژوهش و پژوهش‌هاي مشابه مي‌توان براي تدوين برنامۀ درسي و آموزشي خلاق بهره برد.