مقايسه‌ي تأثير آموزش هموويژلانس به روش آموزش مجازي و نقشه‌ي مفهومي بر دانش پرستاران شاغل در بيمارستان منتخب آجا

مقدمه: هموويژولانس با حذف عوارض تزريق خون موجب ارتقاء مراقبت‌هاي پرستاري و افزايش رضايت بيماران مي‌شود. انجام صحيح هموويژلانس به حدي ضروري است كه انجام و اطلاع از آن مي‌تواند به معناي نجات جان يك انسان باشد. به همين دليل تأكيد زيادي بر آموزش در اين زمينه شده است. هدف: مطالعه‌ي حاضر با هدف مقايسه‌ي تأثير آموزش هموويژلانس به روش آموزش مجازي و نقشه‌ي مفهومي بر دانش پرستاران شاغل در يك بيمارستان منتخب آجا انجام شد. مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر يك مطالعه نيمه تجربي و سه گروهي (آموزش مجازي، كنترل و نقشه مفهومي) است كه در سال 1399 بر روي 69 نفر از پرستاران شاغل در يك بيمارستان نظامي در شهر تهران انجام شد. ميزان تأثير آموزش در حيطه دانش (قبل از آموزش و بعد از آموزش) مورد بررسي قرار گرفت. ابزار اندازه‌گيري، پرسشنامه دانش هموويژلانس و پرسشنامه اطلاعات جمعيت شناختي محقق ساخته بود. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS نسخه 21 استفاده شد. سطح معني‌داري (‌P 0/05) مي‌باشد. يافته‌ها: آزمون آنواي يك طرفه نشان داد كه ميانگين نمره دانش قبل از مداخله در هر سه گروه از نظر آماري تفاوت معني‌داري نداشت (0/445=P)، اما در دو هفته بعد از مداخله آموزشي تفاوت معني‌داري مشاهده شد (‌P 0/001) و در آزمون تي زوجي در نمره دانش پرستاران در دو گروه آموزش مجازي و گروه نقشه مفهومي قبل و بعد از مداخله تفاوت معناداري مشاهده گرديد (‌P 0/001) اما در گروه كنترل نمرات قبل و بعد تفاوت معناداري وجود نداشت (0/386=P). همچنين سطح دانش در گروه آموزش مجازي نسبت به نقشه مفهومي نيز بالاتر بود (‌P 0/001). نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج تحقيق روش آموزش به شيوه آموزش مجازي جهت دستيابي به اهداف حيطه دانش مؤثرتر از روش نقشه‌ي مفهومي است و پيشنهاد مي‌شود از روش آموزش مجازي در بيمارستان‌ها جهت آموزش به كادر درمان در شرايط پاندمي كرونا استفاده شود.