راهنماي خط مشي‌گذاري آموزشي سرمايه انساني: يك تحليل اهميت –عملكرد براي ايران

هدف: سلامت و مهارت ها دو ركن مولفه سرمايه انساني هستند اين پژوهش به دنبال بررسي وضعيت سرمايه انساني ايران در مقايسه با كشورهاي منطقه موجود در چشم انداز 1404 براي توسعه خط مشي آموزشي است. روش شناسي روش پژوهش حاضر كمي از نوع توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري شامل 26 كشور منطقه در چشم انداز 1404 است كه براي همه 20 كشوري كه دادههاي آن موجود بود تجزيه و تحليل دادهها صورت گرفت. روش تحقيق از نوع توصيفي- پيمايشي است و براي تجزيه و تحليل اطلاعات از روش تحليل اهميت عملكرد به عنوان يكي از فنون تحقيق در عمليات نرم استفاده شد. يافته ها: براي كشورهاي منطقه در 10 شاخص سرمايه انساني بر اساس گزارش رقابت پذيري جهاني دادهها به دست آمد. سپس با روش آنتروپي اهميت هر يك از شاخص ها تعيين شد؛ در ادامه با روش آنتروپي تعديل ،شده وزن نهايي شاخصها تعيين شد سپس با روش تاپسيس (از روشهاي تصميم گيري چند شاخصه) كشورهاي منطقه بر اساس سرمايه انساني رتبه بندي شدند و براي هر شاخص بهترين كشور جهان و منطقه براي الگوبرداري مشخص شد در انتها بر اساس وضعيت عملكرد ايران كليدواژه ها سرمايه انساني مهارت در منطقه تحليل اهميت عملكرد صورت گرفت طبق يافته ها اولويت اول حكمرانان كشور براي توسعه خط مشي سرمايه سلامت خط مشي گذاري آموزشي تحليل انساني مربوط به تفكر انتقادي در تدريس شناسايي شد سه شاخص نسبت دانش آموز به معلم در آموزش ابتدايي» ميانگين سالهاي تحصيل و اميد» به تحصيل در اولويت بعدي قرار گرفتند پس از آنها مهارت دانش آموختگان كيفيت آموزش مرتبط به شغل براي كاركنان گستره آموزش ضمن خدمت كاركنان و ميزان سهولت يافتن كاركنان ماهر» در اولويت قرار گرفتند. نتيجه گيري و پيشنهادات :توسعه خط مشي در نياز سنجي ،آموزشي براي يادگيري اولويتهاي اصلاح و بهبود سرمايه انساني و الگوبرداري از تجارب موفق جهاني و منطقه اي مهم است. نوآوري و اصالت: تاكنون مطالعه تطبيقي با رويكرد اهميت عملكرد در حوزه سرمايه انساني (با تأكيد بر مهارت ها و آموزش) براي ايران صورت نگرفته است.