شناسايي و اعتبارسنجي صلاحيت هاي گروهي و سازماني اعضاي هيأت علمي

هدف: هدف پژوهش حاضر شناسايي و اعتبارسنجي صلاحيت هاي گروهي و سازماني اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها بود. روش شناسي: در بخش كيفي از روش پديدارشناسي توصيفي و به منظور تحليل داده ها از روش تحليل مضمون استفاده شد. ابزار جمع آوري داده هاي كيفي مصاحبه نيمه ساختار يافته و مشاركت كنندگان در اين بخش 13 عضو هيأت علمي داراي تجارب علمي در زمينه موضوع پژوهش از دانشگاه ها و پژوهشكده هاي شهر تهران بودند كه به روش نمونه گيري هدفمند از نوع موارد مطلوب  انتخاب شدند. در بخش كمي، روش پژوهش از منظر هدف كاربردي و از منظر روش شناختي توصيفي – پيمايشي بود. به منظور تجزيه و تحليل داده ها براي تعيين اعتبار و اولويت مضامين از روش مدل سازي معادلات ساختاري و آنتروپي شانون استفاده شد. جامعه آماري پژوهش شامل تمام اعضاي هيأت علمي داراي حداقل 5 سال سابقه با مرتبه علمي استادياري و بالاتر بودند كه از بين آنها 208 نفر به روش تصادفي طبقه اي نسبي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده هاي كمي، پرسشنامه توسعه صلاحيت هاي نقش هاي گروهي و سازماني اعضاي هيأت علمي محقق ساخته بود كه روايي آن به روش صوري و محتوايي و پايايي آن از طريق ضريب آلفاي كرونباخ تأييد شد. يافته ها: در بخش كيفي، 9 مضمون سازمان دهنده؛ پيشاهنگي علمي و اجتماعي، هدايت مراودات چندوجهي، ادراك ساختار و فرهنگ سازماني، دانش سازمان و مديريت اداره واحد آموزشي، دانش تحليل خط مشي آموزشي، برنامه ريزي و توسعه آموزشي، مديريت امور اداري و منابع انساني، پيشبرد امور مالي و اداره امور اجتماعي شناسايي و ارائه شد. در بخش كمي، اعتبار يافته هاي پژوهش با استفاده از ضرايب آزمون تحليل عاملي تأييد شد. بر اساس ضرايب آزمون آنتروپي شانون نيز، مضمون ادراك ساختار و فرهنگ واحد آموزشي و مضمون ارتقاي مهارت خط مشي آموزشي به ترتيب از بيشترين و كمترين اولويت در توسعه صلاحيت هاي اعضاي هيأت علمي برخوردار بودند. نتيجه گيري و پيشنهادات: توسعه صلاحيت هاي گروهي و سازماني اعضاي هيأت علمي موضوع مهمي است كه تمام خبرگان بر آن تأكيد داشتند. بر اين اساس، يافته هاي پژوهش حاضر  ابزار علمي – فني مناسبي را براي برنامه ريزي هاي راهبردي توسعه صلاحيت هاي مديريتي اعضاي هيأت علمي در اختيار برنامه ريزان، تصميم سازان و كنشگران نهادهاي آموزش عالي قرار مي دهد.  نوآوري و اصالت: شناسايي مضامين توسعه صلاحيت هاي نقش هاي گروهي و سازماني اعضاي هيأت علمي و اعتبارسنجي و اولويت بندي آنها.