تحليل تماتيك : كارآزمايي باليني فناوري هاي آموزش و يادگيري و قابليت هاي تجربه شده آن در بهبود اختلالات عصبي _ تحولي : (با تاكيد بر اختلال ويژه در يادگيري ، كم تواني ذهني ، طيف اوتيسم )

پژوهش حاضر در مورد كارآزمايي باليني فناوري هاي آموزشي و قابليت هاي تجربه شده آن در بهبود اختلالات عصبي _ تحولي با تاكيد بر اختلال ويژه در يادگيري ، كم تواني ذهني و طيف اوتيسم بود. پژوهش از نظر هدف كاربردي رويكرد آن كيفي و از نوع تحليل تماتيك و روش به كار گرفته شده مبتي بر مدل آتريد _ استرلينگ بود. با استفاده از روش هدفمند و انتخاب متون و استفاده از معيار اشباع نظري 70 مقاله (35 مقاله خارجي و 35 مقاله داخلي) بين بازه زماني 2000 تا 2021 براي مقالات خارجي و براي مقالات داخلي بين بازه زماني 1388 تا 1400انتخاب و مورد تحليل قرارگرفت. يافته ها در قالب مضامين پايه، سازمان دهنده و فراگير تحليل و پياده سازي شدند. براي تحليل داده ها از نرم افزار MAXqda2018 استفاده شد. نتايج نشان داد 154 مضمون پايه مضامين مرتبط با قابليت هاي فناوري در بهبود اختلالات عصبي _تحولي بود كه اثربخشي فناوري را در حوزه هاي مختلف زندگي افراد با اختلال ويژه در يادگيري (55 مضمون)، كم تواني ذهني (47 مضمون) و طيف اوتيسم(52 مضمون) نشان داد.