تاثير آموزش مهارت‌هاي مديريت كلاس بر عملكرد و رفتارهاي سازماني با ميانجيگري امنيت سايبري معلمان ابتدايي شهر تهران

هدف پژوهش حاضر تاثير آموزش مهارت‌هاي مديريت كلاس بر عملكرد و رفتارهاي سازماني با ميانجيگري امنيت سايبري معلمان مدارس ابتدايي شهر تهران به تعداد ٣٢٠ نفر بودند كه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان و روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي 175 نفر به‌عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها شامل پرسشنامه‌هاي استاندارد مديريت كلاس ولفگانگ و گليكمن (1986)، عملكرد سازماني هرسي و گلدسميت (2002)، رفتار سازماني لوتانز و همكارانش (2007) و پرسشنامه محقق ساخته امنيت سايبري بود. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها نيز از بخش توصيفي و استنباطي با روش معادلات ساختاري با نرم‌افزارهاي Spss و Lisrel از ورژن 2022 استفاده شد. نتايج نشان داد كه آموزش مهارت‌هاي مديريت كلاس و مولفه‌هاي آن بر عملكرد و رفتارهاي سازماني با ميانجيگري امنيت سايبري معلمان مدارس ابتدايي شهر تهران تاثير دارد. كه مؤلفه مديريت رفتار بيشترين تاثير را بر رفتارهاي سازماني با توجه به ميانجيگري امنيت سايبري سازماني دارد.