ديدگاه گروه كانوني صاحبنظران منتخب آموزش كشاورزي نسبت به نظام آموزش كشاورزان آينده كشور

نظام آموزش كشاورزي بايد همگام با رشد جمعيت جهان، تغيير اقليم و همچنين پيشرفت روزافزون دانش و فناوري در علوم كشاورزي، نسل كنوني و آينده كشاورزان را براي حل مساله ها و چالشهاي سده پيشرو، رقابت در عرصه داخلي و جهاني، رويارويي با نوسانها و به كارگيري بهينه از فناوريهاي نوين آماده سازد. دستيابي به اين هد فها نيازمند بازبيني و به روزرساني پيوسته نظام آموزش كشاورزي و پيش بيني و تدوين رهيافت پسنديد ه ي آموزش كشاورزان آينده است. با وجود رسالت عظيمي كه نظام آموزش كشاورزي در آماده سازي جوانان و توانمندسازي بهر ه برداران حال و آينده كشور دارد، اين نظام با آسيب ها و چالش هاي متعددي از جمله؛ ضعف در عوامل انگيزشي براي جذب جوانان در رشته هاي كشاورزي، پايين بودن سهم بخش كشاورزي از پذيرش دانش آموز در آموزش متوسطه كشور، ضعف بنيه علمي و عملي دانشجويان بخش كشاورزي و عدم تمايل بخشهاي توليدي و تجاري كشاورزي در جذب آنان مواجه است. ازاين رو، هدف اصلي اين پژوهش، تعيين سويگان رهيافت آموزشي به منظور تربيت كشاورزان آينده در ايران از ديدگاه صاحب نظران و متخصصان نظام آموزش كشاورزي مي باشد. اين پژوهش به لحاظ هدف، از نوع مطالعات كاربردي و به لحاظ شيوه اجرا مطالع هاي توصيفي بوده، و به لحاظ ديدمان، از رويكرد كيفي بهره گرفته است. جامعه آماري اين بررسي صاحبنظران حوزه آموزش كشاورزي شاغل در دانشگا هها، موسسه هاي تحقيقاتي و سازما نهاي اجرايي مرتبط با ترويج و آموزش كشاورزي بودند كه در نهايت 10 نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گيري هدف دار انتخاب شدند. داد ه هاي مورد نياز در اين پژوهش با استفاده از مصاحبه و مرور گزارش هاي منتشر شده جمع آوري شد. پس از كدگذاري داد ه ها و استخراج مفهو م ها و مقوله ها، سويگان رهيافت آموزش كشاورزان آينده ايران شامل آرمان و فلسفه، هد فها، راهبردها و راهكارها و برنامه هاي اجرايي شناسايي و تبيين شدند. در نهايت بر اساس يافته هاي حاصل مواردي كه بايد در تدوين نقشه راه آموزش كشاورزي كشور در نظر گرفته شود، پيشنهاد شد.