پزشكي مبتني بر شواهد از آموزش تا عملكرد، راهكار كيفي سازي آموزشي

سيستم هاي مراقبت‌هاي بهداشتي و درماني نيازمند اصلاحاتي اساسي در فرايند آموزش تا عملكرد مي باشد. اصلاحاتي با چشم انداز هدفمند آموزشي و پزشكي كه در تمام سيستم‌هاي بهداشتي درماني موثر رسوخ خواهد كرد و پزشكي مبتني بر شواهد سبكي كاربردي در توسعه مراقبت‌هاي بهداشتي و درماني در دنيا تلقي مي‌گردد. اين رويكرد در طول عمر خود در آموزش علوم پزشكي بر كيفيت آموزشي بر كيفيت آموزشي از بدو آموزش علوم بهداشتي و درماني تا زمان حيات آموزش‌دهندگان مثمرثمر خواهد بود. مطالعه حاضر يك مطالعه مروري نظامند با جستجو در پايگاه‌هاي اطلاعاتي ايراني همانند: SID،Iranmedex، Magiran پايگاه خارجي همانند؛Uptodate, Pubmed, Scopous  طي سال‌هاي 2019 الي 2022 با كليدواژه‌هاي؛ پزشكي مبتني بر شواهد، آموزش مبتني بر شواهد، عملكرد مبتني بر شواهد، يادگيري مبتني بر شواهد، مراقبت مبتني بر شواهد، كيفيت آموزشي، آموزش علوم پزشكي مورد جستجو قرار گرفته است. پزشكي مبتني بر شواهد در راستاي طول عمر خود در علوم پزشكي كماكان در مراقبت‌هاي بهداشتي و درماني نيازمند بازبيني اساسي است، بسياري از مطالعات عدم بكارگيري پزشكي مبتني بر شواهد و موانع اجراي آن را را در نتايج خود اعلام نموده‌اند اما روند رو به رشد بكارگيري پزشكي مبتني بر شواهد چشمگير نبوده و نيازمند تكانه‌هاي القايي جهت اجرا، اعمال و بكارگيري و ارزشيابي اثرات آن مي‌باشد. آموزشي پزشكي مبتني بر شواهد و تاثيرات آن به وضوح مطالعه شده است اما سياست‌گذاري خرد و كلان در اجرا و اعمال آن نيازمند بازبيني اساسي است تا فرآيند آموزش، يادگيري، عملكرد و مراقبت مطلوب‌ترين روند رشد و تكامل خود را در بدنه سيستم آموزشي و پژوهشي علوم پزشكي طي نمايد.