برنامه‌هاي آموزش فرزندپروري براي كودكان كم‌شنوا: مروري روايتي

مقاله حاضر مروري روايتي بر برنامه‌هاي آموزش فرزندپروري كودكان كم‌شنوا و ويژگي‌هاي آن برنامه‌ها بود. به اين منظور مقاله‌هاي منتشرشده به زبان فارسي و انگليسي در پايگاه‌هاي اطلاعاتي؛ IranDoc و SID، ISC براي مقاله‌هاي فارسي از پايگاه‌هاي اطلاعاتي؛Science Direct ،  Scopus،PubMed، Medline و Google scholar براي مقاله‌هاي انگليسي استفاده شد. پس از حذف مقاله‌هاي تكراري، اسامي برنامه‌هاي آموزش فرزندپروري كودكان كم‌شنوا از مقاله‌هاي موجود استخراج شدند كه شامل 24 مقاله فارسي و انگليسي بود. براي هر كدام از اين برنامه‌ها اطلاعاتي همچون نام نويسنده(ها)، گروه هدف و سال انتشار برنامه جمع‌آوري شدند. نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه برنامه‌هاي مرتبط با فرزندپروري به دو دسته كلي عمومي و تخصصي تقسيم مي‌شوند. شباهت‌ها و تفاوت‌هاي دقيق‌تر برنامه‌ها منجر به كشف چهار حوزه در برنامه‌هاي فرزندپروري عمومي و يك حوزه در برنامه‌هاي تخصصي شد. با اين كه برنامه‌هاي كمي در حوزه آموزش فرزندپروري براي كودكان كم‌شنوا وجود دارد ولي شايسته است كه از هر برنامه با توجه به مشكلات والد- كودك، نيازهاي آنها و اهداف برنامه استفاده شود. با توجه به اين كه وجود فرزند كم‌شنوا تمام جنبه‌هاي زندگي فرد، به‌ويژه تعامل والدين با كودك را تحت تأثير قرار مي‌دهد. بنابراين، كاربرد مناسب برنامه‌هاي آموزشي فرزندپروري براي بهبود تعامل پدر و مادر با فرزند و همچنين تقويت مهارت‌هاي زباني فرزند كم‌شنواي آن‌ها ضروري است.