نمودهاي كسب حكمت و دانش در كليله و دمنه مصور تيموري با تأكيد بر سرمايه‌هاي فرهنگي تجسّم‌ يافته

سرمايه فرهنگي مجسّم به صورت مهارت و خصايل ديرپاي فكري و جسمي و جزو دانايي و توانايي افراد است. تمايلات و گرايش هاي فرهنگي، يكي از فاكتورهاي اصلي در سنجش ميزان سرمايه هاي فرهنگي تجسّم يافته مي باشد. كتاب كليله و دمنه كه خود يكي از مهم ترين سرمايه هاي فرهنگي عينيّت يافته شمرده مي شود، گنجينه غني از سرمايه هاي فرهنگي مجسّم است. چنانكه جزو ماندگارترين آثار عيني ميراث فرهنگي مكتوب در بين ملل هند و ايران و عرب و بلكه ادبيات جهان شمرده مي شود. در پژوهش حاضر، براساس رويكرد نظري سرمايه فرهنگي پير بورديو، به بررسي عمده ترين گرايش فرهنگي مندرج در اين كتاب پرداخته شده است. به لحاظ روش شناسي، گردآوري اطلاعات به روش كتابخانه اي بوده، شيوه بررسي آن از نوع مطالعات كيفي و تحليل محتواست. يافته هاي بررسي نشان مي دهد كه شاخصه گرايش به كسب حكمت و دانش در كليله و دمنه از برجستگي خاصي برخوردار است. تعامل راي هند و بيدپاي برهمن در باب مسائل گوناگونِ فرهنگي كه با هدف گسترش حكمت و تعميم دانشِ موضوعات مطروحه به انجام مي رسد، يكي از بهترين جلوه هاي متجسّم سرمايه هاي فرهنگي است. جستجوي معرفت و شيفتگي انوشيروان پادشاه فرهيخته ساساني به دانش، جستجوي حكمت به وسيله برزويه و ابن مقفع، كه گاهي موجِّد حركت هاي مهم علمي و فرهنگي در عصر خويش بوده اند؛ علاقه مفرط امير نصر بن احمد ساماني، بهرام شاه غزنوي و ابوجعفر منصور بن عباس (پايه گذار خلافت عباسي) و برخي ديگر از امراء و علماء، به علم و فرهنگ، نمودهاي سرمايه فرهنگي هستند كه در كليله و دمنه تجسّم يافته اند. اهداف تحقيق:1. بررسي ترجيهات فرهنگي اشخاص و رجال مطرح در كليله و دمنه.2. تبيين نمودهاي سرمايه فرهنگي تجسم يافته در كليله و دمنه ذيل مؤلفه گرايش به كسب حكمت و دانش.سوالات تحقيق:1. ترجيهات فرهنگي اشخاص و رجال مطرح در كليله و دمنه حول چه مؤلفه هايي شكل گرفته است؟2. نمودهاي سرمايه فرهنگي تجسم يافته در كليله و دمنه از منظر علاقه به كسب حكمت و دانش چگونه است؟