شناسايي و اولويت بندي راهبردهاي بهبود فرآيندهاي تربيتي و آموزشي در دانشگاه افسري امام علي‌(ع) با تمركز بر تعاملات علمي- پژوهشي

اين تحقيق، در راستاي بهبود فرايندهاي تربيتي و آموزشي در دانشگاه افسري امام علي(ع) با تمركز بر هم‌افزايي و تعاملات علمي-پژوهشي و تدوين و الويت‌بندي راهبردهاي موثر انجام شده است. اين تحقيق از حيث هدف كاربردي و از لحاظ ماهيت و نحوه اجرا در گروه تحقيقات اقدام‌پژوهي قرار مي‌گيرد. جامعه آماري پژوهش شامل خبرگان، اساتيد و فرماندهان دانشگاه افسري امام علي(ع) بوده و جامعه آماري تحقيق تقريباً به تعداد 150 نفر مي باشد كه با توجه به اشباع نظري خبرگان، تعداد 30 نفر به عنوان تعداد نمونه آماري تحقيق لحاظ گرديده است.گردآوري داده‌ها از طريق توزيع پرسشنامة نيمه‌ساختار يافته صورت گرفته است و تحليل و اولويت‌بندي داده‌ها به روش QSPM و SWOT انجام شده است. با توجه به نتايج تحقيق موقعيت راهبردي دانشگاه در منطقه تهاجمي شناسايي گرديده است. بعد از احصاء راهبردها و اولويت‌بندي آنها، از طريق مصاحبه با خبرگان، راهبردهاي كاربردي براي نيل به نقطه مطلوب در پنج گروه موضوعي دانش‌افزايي، تعامل و همكاري با مجامع علمي، بازنگري قوانين داخلي، روزآمدسازي تجهيزات و منابع و ايجاد كارگروه آموزشي و پژوهشي، تدوين و اولويت‌بندي شده است. براساس نتايج به‌دست‌آمده راهبرد «برگزاري دوره‌هاي كوتاه مدت دانش‌افزايي در رابطه با علوم و دانش‌هاي نوظهور و جديد» با امتياز جذابيت 7.8511 و با اولويت اول شناسايي شده است.