عنوان مقاله :
اثربخشي بازي درماني با روي آورد فيليالتراپي بر رفتار اجتماعي و خودمهارگري كودكان دبستاني با ضرب آهنگ شناختي كند
پديد آورندگان :
اخوان ، شيوا دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجفآباد , عابدي ، احمد دانشگاه اصفهان - گروه روانشناسي و علوم تربيتي , جبل عاملي ، شيدا دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجفآباد - گروه روانشناسي
كليدواژه :
بازيدرماني با رويآورد فيليالتراپي , درمانگري مبتني بر رابطۀ كودكوالد , خودمهارگري , رفتاراجتماعي , ضرب آهنگ شناختي كُند
چكيده فارسي :
ايـن پژوهـش بـا هـدف تعييـن اثربخشـي بـازي درمانـي مبتنـي بـر رابطـۀ كـودك والـد (فيليالتراپـي) بـر رفتـار اجتماعـي و خودمهارگـري كـودكان دبسـتاني بـا ضـرب آهنـگ شـناختي كُنـد انجـام شـد. ايـن پژوهـش تجربـي بـا طـرح پيشآزمـون- پسآزمـون بـا گـروه گـواه و دوره پيگيـري دوماهـه و جامعـۀ آمـاري كـودكان دبسـتاني شـهر اصفهـان در فصـل بهـار سـال ۱۴۰۰ بـود. در ايـن پژوهـش تعـداد ۴۰ كـودك دبسـتاني بـا اختـلال ضـرب آهنـگ شـناختي كُنـد بـا روش نمونهبـرداري تصادفـي چندمرحلـهاي انتخـاب و بـا گمـارش تصادفـي در گروههـاي آزمايـش و گـواه گمـارده شـدند (هـر گـروه ۲۰ كـودك) و بـه پرسشـنامههاي ضـرب آهنـگ شـناختي كُنـد (مكبرنـت و ديگـران، ۲۰۱۴)، مهـارت اجتماعـي (ماتسـون، روتيتـوري و هلسـل، ۱۹۸۳) و خودمهارگـري (كنـدال و ويلكاكـس، ۱۹۷۹) پاسـخ دادنـد. گـروه آزمايـش مداخلـۀ بـازي درمانـي مبتنـي بـر رابطـۀ كـودك والـد را طـي يـك مـاه در ۸ جلسـه ۷۵ دقيقـهاي دريافـت كـرد. نتايـج تحليـل واريانـس آميختـه نشـان داد بـازيدرمانـي مبتنـي بـر رابطـۀ والـد كـودك بـر رفتـار اجتماعـي و خودمهارگـري كـودكان دبسـتاني بـا ضـرب آهنـگ شـناختي كُنـد تأثيـر معنـادار دارد و ايـن اثربخشـي در مرحلـه پيگيـري نيـز پايـدار اسـت. بـر اسـاس يافتههـاي ايـن پژوهـش ميتـوان نتيجـه گرفـت كـه بـازيدرمانـي بـا رويآورد فيليالتراپـي بـا بهرهگيـري از انعـكاس همدلانـه و صميمـي احسـاسهاي كـودك، تشـويق و تقويـت والديـن و طبيعـي جلـوه دادن مشـكلهاي ارتباطـي بـا فرزنـدان ميتوانـد بـه عنـوان يـك روش كارآمـد جهـت بهبـود رفتـار اجتماعـي و خودمهارگـري كـودكان دبسـتاني بـا ضـرب آهنـگ شـناختي كُنـد مـورد اسـتفاده قـرار گيـرد.
عنوان نشريه :
روانشناسي تحولي: روان شناسان ايراني
عنوان نشريه :
روانشناسي تحولي: روان شناسان ايراني