عنوان مقاله :
اثرپذيري زنجيره‌ي ارزش مهارت‌آموزي از فناوري اطلاعات و ارتباطات
پديد آورندگان :
كارگر شوركي ، هدايت استانداري يزد - دفتر تحول اداري - گروه برنامه‌ريزي , دهقان ، زهره اداره كل آموزش و پرورش استان مازندران
كليدواژه :
مهارت , مهارت‌آموزي , فن‌آوري , فن‌آوري اطلاعات و ارتباطات (فاوا) , زنجيره‌ي ارزش
چكيده فارسي :
هدف از اين مطالعه آن است كه تأثيرپذيري نظام مهارت آموزي را از جريان فناوري اطلاعات و ارتباطات مورد تحليل و تبيين قرار دهد و در اين راه از مدل زنجيره‌ي ارزش پورتر به عنوان چارچوب نظري استفاده كرديم. بدين منظور در اجراي پژوهشي كمي از پرسش نامه اي محقق ساخته استفاده نموديم كه روايي آن توسط خبرگان تأييد شد و پايايي آن از طريق آزمون آلفاي كرونباخ با مقدار 0.957 مورد پذيرش قرار گرفت. يافته هاي حاصل از تحليل داده هاي گردآوري شده نشان داد كه تأثيرات سه گانه‌ي فناوري اطلاعات و ارتباطات (شامل اثر خودكارسازي، اثر اطلاع رساني و اثر متحول سازي) مي تواند هر دو جنبه از زنجيره‌ي ارزش نظام مهارت آموزي (شامل فعاليت هاي اصلي و فعاليت هاي پشتيبان) را تحت نفوذ قرار دهد. بر اين اساس انتظار مي رود كه رواج هرچه بيشتر فناوري اطلاعات و ارتباطات در اركان مختلف نظام آموزش مهارتي بتواند تأثيراتي مثبت در ارتقاي كارايي و اثربخشي اين سيستم حياتي و پر اهميت اعمال كند.
