پديد آورندگان :
اخلاقي راسته كناري، فاطمه دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران مركزي - گروه علوم تربيتي، تهران، ايران , شيرزاد كبريا، بهارك دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران مركزي - گروه مديريت آموزشي و آموزش عالي، تهران، ايران , خورشيدي، عباس دانشگاه آزاد اسلامي، واحد اسلامشهر - گروه مديريت آموزشي، اسلامشهر، ايران , عباسي سروك، لطف الله دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران مركزي - گروه مديريت آموزشي و آموزش عالي، تهران، ايران
كليدواژه :
الگو , بعدخانواده , بعدمدرسه , بعدمحيط
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر ارائه الگوي شادكامي براي دانش آموزان مدارس ابتدايي آموزش و پرورش شهر تهران است. پژوهش حاضر از نظر هدف بنيادي، از نظر داده كيفي و از نظر ماهيت ونوع مطالعه نيز داده بنياد است. جامعه آماري پژوهش حاضر را در بعدكيفي كليه متخصصان حوزه شادكامي مانند روانشناسان و جامعه شناسان، علوم تربيتي را تشكيل مي دهد بر اين اساس در بعدكيفي به روش نمونه گيري آگاهانه از نوع هدفمند، مشاركت كنندگان پژوهش 16نفر خبره اين حوزه و ملاك انتخاب خبرگان رسيدن به اشباع نظري مي باشد.جمع آوري داده هاي پژوهش حاضر را در بعد كيفي يك فرم مصاحبه نيمه ساختار يافته كه به روش كدگذاري باز و كدگذاري محوري تدوين شده است. تشكيل فرم مذكور به كمك مصاحبه و فن دلفي از خبرگان از طريق كدگذاري انتخابي نهايي گرديد. روش تجزيه و تحليل داده ها كيفي است و نخستين يافته پژوهش حاضر بيانگر آن ست كه الگوي شادكامي براي مدارس ابتدايي آموزش وپرورش شهر تهران كدام است. دومين يافته پژوهش حاضر بيانگر آنست كه الگوي مذكور مركب از چه ابعادي است. اين الگومركب از 3 بعد است كه به ترتيب اولويت شامل بعد خانواده، بعد مدرسه، بعد محيط است درسومين يافته پژوهش حاضر مؤلفه هاي سازنده الگوي مذكور 11مورداست كه شامل ويژگي هاي روابط والدين ، تحصيلات ، اقتصاد ، معلم ، مدير ، همكلاسان ، كاركنان ، فرهنگ حاكم بر جامعه ، امنيت ، قوانين و مقررات و رسانه است چهارمين يافته پژوهش حاضر بيانگر آنست كه هر يك از مؤلفه هاي الگوي مذكور مركب از چه شاخص هايي است.
چكيده لاتين :
The aim of present research is to provide a pattern of happiness for students who study in elementary grade of Tehran education, The present research is fundamental in terms of purpose, it is qualitative in terms of data and in terms of nature and type of study, it is grounded. In terms of quality, the statistical population includes all the specialists working in the field of happiness such as psychologists, sociologists and educational science teachers. Based on it, in terms of quality, for targeted and conscious sampling, the participants of research consist of 16 people who are experts in this field and the criteria for choosing experts is to reach a the orifical saturation principle. In terms of quality, data collection of present research is a semi-structured interview form which has been modified by the help of open and axial coding. The mentioned form was finalized by an interview and Delphi technique of experts through selective coding. The analyse method of data is qualitative and the first finding of present research expresses that what patterns of happiness for elementary schools in Tehran education exist. The second finding of present research states that what dimensions exist in the mentioned pattern. The pattern consists of three dimensions which are as following based on their priorities, 1-family dimension 2-school dimension 3-environment dimension. In the third finding of present research, there are 11 constructive components of the mentioned pattern such as characteristics of parents relationship, education, economy, teacher, classmates, staff, the culture governing in the society, security, regulations and media. The fourth finding of present research shows that what indexes exist in any of the components of mentioned pattern.
