نقش مدارس در پيشگيري و مديريت بزهكاري اطفال

The role of schools in the prevention and management of juvenile delinquency

هدف اين پژوهش واكاوي نقش تربيتي مدارس در پيشگيري و مديريت بزهكاري اطفال است. در اين پژوهش ضمن بررسي نقش معلمان، مشاوران، برنامه هاي انجمن اوليا و مربيان، همكاري خانواده ها با مدارس با توجه به نقش تربيتي خانواده ها اثر بخشي برنامه ها و آموزش هاي مدارس در كاهش بزهكاري اطفال مورد بررسي قرار گرفته است. محقق در اين پژوهش با استفاده از روش تحليل محتواي كيفي وظايف آموزشي و پرورشي مدارس، به بررسي و نقش مدارس در پيشگيري از بزهكاري پرداخته است. حوزه پژوهش كليه متون روايي مرتبط با نقش تربيتي و پرورشي مدارس، پژوهش هاي انجام شده و سند تحول بنيادين آموزش و پرورش است. جمع آوري داده ها در اين پژوهش كتابخانه اي و با استفاده از منابع الكترونيكي، تحقيقات انجام شده و مراجعه به برخي پرونده هاي تربيتي دانش آموزان بزهكار بوده است. تجزيه و تحليل داده ها در اين پژوهش بر اساس رويكرد توصيفي تفسيري است. با توجه به اين كه رشد شخصيتي و اجتماعي فرد حاصل تأثير و تأثر با محيط است و از آنجايي كه دانش آموزان بيشترين وقت خود را در محيط مدرسه و خانواده مي گذرانند مدارس مي توانند با همكاري خانواده ها نقش مهمي در پيشگيري و مديريت بزهكاري دانش آموزان ايفا كنند.

The purpose of this study is to investigate the educational role of schools in the prevention and management of juvenile delinquency. In this study, while examining the role of teachers, counselors, programs of the Parents and Teachers Association, the cooperation of families with schools, considering the educational role of families, the effectiveness of school programs and education in reducing juvenile delinquency has been examind. In this research, using the method of qualitative content analysis of educational tasks in schools, the researcher has studied and extracted the foundations of the philosophy of education in crime prevention. The filde of research is all narrative texts related to the educational role of schools, researchers and the document of fundamental transformation of education. Data collection in this library research and using electronic resourses, research has been done and reference has been made to some educational files of delinquents. Data analysis in this study is based on a descriptive interpretive approach. Given that the individual,s personality and social development is the result of the influence of the environment, and since students spend most of their time in school and family, schools can play an important role in preventing and managing students, delinquency with the cooperation of families.