مقايسه معيارهاي كودكان براي انتخاب كتاب براساس كتاب‌هاي پرخواننده كودكان، نظرات كودكان و مربيان كانون پرورش فكري

ادبيات كودكان با توجه به نيازهاي مخاطبان آن شكل مي‌گيرد. نويسنده كودك بايد ويژگي‌ها، نيازها و علايق مخاطب را بشناسد. اين شناخت، از طريق مطالعه درباره كودك، بررسي كتاب‌هاي مورد علاقه‌ كودكان و نظرسنجي از آنان و كساني كه با آنان سروكار دارند، به وجود مي‌آيد. هدف از انجام اين پژوهش، بررسي كتاب‌هاي پرخواننده كودكان، نظرسنجي از كودكان و مربيان ايشان، به‌منظور يافتن ويژگي‌هاي كتاب مطلوب از ديدگاه كودكان است و در پايان مقايسه‌اي ميان ديدگاه‌ها و مشخصات كتاب‌ها صورت گرفته است. در مرحله نخست، به روش ميداني و حضور در كتابخانه‌هاي كانون پرورش فكري به استخراج پرخواننده‌ترين آثار كانون دربازه زماني (1385-1395) پرداخته شد و تحليل آثار به روش تحليل محتوا صورت گرفت. در مرحله دوم، دو پرسشنامه محقق‌ساخته از كودكان (6-12ساله) و يك پرسشنامه براي مربيان كودك تنظيم شد و پس دريافت پاسخ‌ها، مقايسه‌اي ميان ديدگاه‌هاي كودكان و مربيان كودك، انجام گرفت.  براساس پاسخ‌هاي مندرج در پرسشنامه كودكان، مي‌توان گفت كودكان مي‌خواهند از كتاب‌شان بياموزند و لذت ببرند و در عين حال كه براي فهميدن تلاش ذهني مي‌كنند، زبان كتاب را بفهمند. درحقيقت، يكي از مهم‌ترين راه‌ها براي ترويج كتاب‌خواني و علاقه‌مند كردن كودكان به خواندن، ارتقاي كيفيت كتاب‌هاي كودكان و نوجوانان براساس نيازها و علايق ايشان است.