طراحي الگوي برنامه درسي درس اخلاق حرفه اي براي دانش آموزان دوره دوم متوسطه شاخه فني حرفه اي و كاردانش و اعتبار سنجي آن از ديدگاه برنامه ريزان درسي و هنر آموزان

هدف پژوهش طراحي الگوي برنامه درسي درس اخلاق حرفه اي براي دانش آموزان دوره دوم متوسطه شاخه فني  حرفه اي و كاردانش و اعتبار سنجي آن از ديدگاه برنامه ريزان درسي و هنر آموزان بوده است.رويكرد تحقيق ، ‌تركيبي ‌و هدف‌آن‌كاربردي است.‌جامعه متشكل از برنامه‌ريزان‌‌درسي و هنرآموزان است. نمونه شامل 30 نفر از متخصصان كه  به صورت هدفمند و 335 نفر از هنرآموزان بودند كه به صورت تصادفي خوشه‌‌اي انتخاب شدند. داده‌هاي حاصل از تحليل اسناد با ابزار پرسشنامه محقق ساخته از طريق آزمون  خي دو مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.از يافته هاي اين تحقيق، ارائه چارچوب برنامه درسي درس اخلاق حرفه اي و اعتبارسنجي مولفه‌هاي اخلاق‌حرفه‌اي است كه مورد تاييد  نمونه هاي مورد‌بررسي در اين پژوهش قرار گرفته است. بطوريكه در عنصر روش‌هاي ياددهي‌–يادگيري نتايج  تحليل عامل نشان داد كه : اهداف با بار عامليz=68.34 و محتوا با بارعاملي z=72.12 و فعاليت هاي يادگيري (روش تدريس) بابارعاملي z=62.74  و روش هاي ارزشيابي با بارعاملي z=58.83 به ترتيب تعيين كننده چارچوب برنامه درسي درس اخلاق حرفه اي هستند و همچنين ضريب آلفاي كرونباخ بالاي 87 درصد بيان كننده پايايي قابل قبول عناصر برنامه درسي است. اعتبار چارچوب نهايي برنامه درسي مورد تاييد قرار گرفت. گزاره‌هاي‌الگوي نظري با ‌گزاره‌هاي مستخرج در ارتباط با اهداف،محتوا ،فعاليت هاي يادگيري مولفه‌هاي اخلاق‌حرفه‌اي در‌مطالعات انجام شده، همخواني دارد و نتايج اين پژوهش مي تواند در طراحي برنامه هاي درسي رشته هاي فني و مهارتي مورد استفاده قرار گيرد.