تجربه زيسته خبرگان آموزش هاي غير رسمي از ناهمخواني آموزش هاي سازمان آموزش فني و حرفه‌اي با ماهيت آموزش‌هاي مهارتي

اين پژوهش با هدف بررسي تجربه زيسته فعالان بخش آموزش غير رسمي از عدم انطباق آموزش هاي فني و حرفه اي كشور با ماهيت آموزش هاي غير رسمي است به انجام رسيده است. روش استفاده شده در اين پژوهش، كيفي و به شيوه پديدارشناسانه است و با بهره گيري از نمونه گيري هدفمند تعداد 12 نفر از فعالان آموزش غير رسمي در سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور انتخاب و مورد مصاحبه عميق قرار گرفتند. براي اطمينان از روايي يا اعتبار اطلاعات به دست آمده، از اعتبار پاسخگو بهره گرفته شد و براي اطمينان از اعتمادپذيري اطلاعات، از يك پژوهشگر دوم در نقش داور و ناظر استفاده شد تا بر مراحل دقيق مطالعه، اهداف و سوال هاي پژوهش تمركز يابد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از روش ون مانن (1990) استفاده شده است. با تجزيه و تحليل مصاحبه ها، تعداد 131 مفاهيم اوليه توصيفي، 14 مقوله اساسي تفسيري و 2 مقوله تبييني به دست آمد تجربه زيسته خبرگان آموزش هاي غير رسمي در سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور نشان داد كه رويه و ساختار آموزشي سازمان فني و حرفه اي كشور تا حد زيادي با ماهيت آموزش غير رسمي منطبق نيست و آموزش هاي سازمان مذكور كارايي اندكي از نظر تجهيز نيروي انساني ماهر و متخصص براي بازار كار غير قابل پيش بيني را دارند.