طراحي، تدوين و روايي يابي بسته نوين آموزشي مثبت گرا بر مبناي بهبود مهارتهاي حرفه اي، توانمنديها و توسعه سرمايه فكري معلمان

روانشناسي مثبت گرا نظريه و تحقيق در مورد مولفه اي است كه زندگي را ارزشمند مي كند و نقاط قوت انساني و عملكرد افراد را بهبود مي بخشد. مطالعه حاضر با هدف طراحي، تدوين و روايي يابي بسته نوين آموزشي مثبت گرا بر مبناي بهبود مهارتهاي حرفه اي و سرمايه فكري معلمان در سال1400‌-1399 در دو مرحله كلي اجرا شد. در مرحله اول طراحي و تدوين بسته نوين مثبت گرا، با روش تحليل مضمون قياسي انجام شد. در مرحله دوم، ضريب نسبي روايي محتوا (CVR) جهت انتخاب مهمترين و صحيح ترين شاخصهاي مثبت گرا و شاخص روايي محتوا ( CVI) جهت كميت و كيفيت ابزار و تكاليف بسته آموزشي مثبت گرا، محاسبه گرديد نتايج بررسي CVR ، برابر 0.93 است كه نشان دهنده انتخاب بهترين مضامين، مولفه ها و محتوا و شاخص CVI برابر 0.88 است، كه نشان دهنده كيفيت تكاليف و ابزارهاي سنجش، براي بسته آموزشي مثبت گرا مي باشد بسته آموزشي نوين مثبت گرا به كشف مولفه هاي مثبت گرا اعم از كسب هيجان مثبت، روابط مثبت، مجذوبيت، هدف و معناي زندگي، دستاوردها و موفقيت ها، ذهن آگاهي، كنجكاوي، شجاعت، تاب آوري، اخلاق، كنترل و سلامت روان، و سلامت جسماني، بر مبناي بهبود مهارتهاي حرفه اي و توانمنديها و توسعه سرمايه فكري معلمان مي پردازد و مطابق نظر متخصصان تمام موضوعات بسته داراي  CVI و CVR  مناسب و قابل قبولي هستند و مي تواند سرمايه فكري و مهارتهاي حرفه اي معلمان را بهبود ببخشد.