تبيين وشناسايي شايستگي‌هاي كارآفريني اعضاي هيئت علمي دانشگاه هاي كشور با رويكرد داده بنياد

مقدمه: كارآفريني اعضاي هيئت علمي از مباحث مهم و نيازهاي جامعه دانشگاهي مي باشد. هدف از پژوهش حاضر شناسايي و تبيين ابعاد، مولفه هاي شايستگي هاي كارآفرينانه اعضاي هيئت علمي است.روش ها: اين پژوهش در چارچوب رويكرد كيفي و با به كارگيري روش تحقيق داده بنياد استراوس و كوربين در سال 1399 انجام گرفته و نظرات مصاحبه شوندگان درباره مولفه هاي شايستگي هاي كارآفرينانه اعضاي هيئت علمي (متخصصان و اعضاي هيئت علمي كارآفريني) مورد تحليل قرار گرفته است. ابزار پژوهش مصاحبه هاي عميق و اكتشافي بود. اعتبار يافته ها از طريق تطبيق توسط اعضا، بررسي همكار و مصاحبه هاي آزمايشي تعيين شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از كدگذاري باز و محوري و گزينشي انجام گرديد.يافته ها: پس از اتمام مصاحبه ها فرآيند كدگذاري باز و محوري و انتخابي در قالب ابعاد شش گانه مدل پارادايمي شامل شرايط علي (مولفه هاي كارآفريني دانشگاه ها منبع محوري اساتيد كارآفرين و كسب توانمندي هاي كارآفرينانه)، مقوله اصلي شامل شايستگي هاي كارآفرينانه اعضاي هيئت علمي، راهبردها (مديريتي، شايستگي، فرهنگي)، ويژگي هاي زمينه اي مانند (هم راستايي با اهداف كلان، ويژگي هاي محيط رقابتي، بينش كارآفرينانه مسئولين)، عوامل مداخله گر مانند (نظام حمايتي معيوب، سيستم تحقيقاتي موجود، نظام ساختاري ناكارآمد و پيامدها در سطوح فردي، دانشگاهي و كشوري) شناسايي شدند.نتيجه گيري: يافته هاي اين پژوهش با ارائه ابعاد و مولفه هاي توسعه شايستگي هاي كارآفريني اعضاي هيئت علمي در قالب مدل پارادايمي امكان استفاده ي بيشتر دانشگاه هاي كشور از اساتيد كارآفرين را مهيا مي نمايد.