شناسايي و تبيين عوامل موثر بر آموزش باليني در آموزش از راه دور دانشجويان پزشكي در پاندمي كرونا

مقدمه: ويروس كرونا آموزش پزشكي در جهان را مختل كرده است. اكثر دانشكده هاي پزشكي تلاش مي كنند براي حفظ يادگيري استاندارد دانشجويان پزشكي در بيمارستان هاي آموزشي از آموزش مجازي استفاده كنند. هدف از اين مطالعه شناسايي و تبيين عوامل موثر بر آموزش باليني دانشجويان پزشكي در آموزش از راه دور در شرايط كرونا است.روش ها: مطالعه كيفي حاضر با روش تحليل محتوا انجام شد. نمونه تحقيق، مقالات با موضوع آموزش مجازي، آموزش پزشكي و آموزش باليني در پاندومي كرونا بود. 23 مقاله براي بررسي نهايي انتخاب شدند. كدگذاري باز مقالات با استفاده از نرم افزار 10 MAXQDA انجام گرفت. در مرحله بعد، كدها براساس تشابه مفهومي و معنايي گروه بندي و هر طبقه با عناويني كه مبين ويژگي هاي آن بود، نام گذاري شد. جهت بررسي اعتبار و روايي پژوهش متن مقالات در اختيار دو نفر متخصص آموزش پزشكي قرار گرفت تا كدگذاري انجام شود. يافته ها: نتايح تحليل داده ها در فرآيند به شناسايي 73 كد باز منجر شد كه در نهايت با دسته بندي و تحليل كدها، 3 مقوله اصلي و 7 مقوله محوري شامل افزايش صلاحيت باليني دانشجويان پزشكي در پاندومي كرونا (كاهش آسيب به بيماران با استفاده از آموزش مجازي، ارتقاي كيفيت و كميت يادگيري با استفاده از آموزش الكترونيك، افزايش مهارت ارتباطي دانشجويان در آموزش باليني مجازي)، ارتقاي كيفيت آموزش باليني با استفاده از رويكرد آموزش مجازي (ايجاد و حفظ يادگيري استاندارد، ايجاد بستر مناسب جهت آموزش مجازي باليني)، توسعه آموزش باليني با استفاده از يادگيري الكترونيك (كاهش محدوديت زماني و مكاني در آموزش باليني با استفاده از فضاي مجازي، ايجاد محيط شبيه سازي جهت آموزش باليني) شكل گرفت. نتيجه گيري: كاهش كيفيت و كميت آموزش پزشكي در دانشگاه هاي علوم پزشكي به مرور زمان برنحوه درمان بيماران و در سلامت افراد تاثير منفي خواهد داشت. با توجه به پاندومي كرونا و كاهش آموزش پزشكي در بيمارستان هاي آموزشي استفاده از يادگيري الكترونيك به عنوان رويكردي نوين در يادگيري مي تواند در راستاي ارتقاي كيفيت آموزش باليني مورد استفاده قرار گيرد.