طراحي مدل توسعه حرفه‌اي معلمان تربيت بدني مبتني بر خودسازي با رويكرد كيفي

هدف: هدف اين پژوهش طراحي مدل توسعه حرفه‌اي معلمان تربيت بدني مبتني بر خودسازي با رويكرد كيفي بود.روش‌شناسي: روش پژوهش به شيوه كيفي بود. تجزيه و تحليل اطلاعات به روش تحليل مضمون انجام شد. براي جمع‌آوري داده‌ها از مصاحبه استفاده شد. روايي و پايايي پژوهش از طريق معيارهاي اعتبار، انتقال پذيري، قابليت اعتماد و تاييدپذيري، تأييد شد. در مجموع 15 مصاحبه با خبرگان و متخصصان انجام شد و تا جايي ادامه يافت كه پژوهش به اشباع نظري و كفايت رسيد، سپس داده‌هاي به دست آمده به روش كدگذاري باز، محوري و انتخابي مورد تحليل قرار گرفتند.يافته‌ها: براساس يافته‌ها 81 مضمون پايه در قالب 20 مضمون سازمان يافته و 7 مضمون فراگير چارچوب‌بندي شدند. مضامين فراگير شامل، حرفه‌اي‌گري فردي، رفتار حرفه‌اي، دانش حرفه‌اي، تعاملات سازنده، حرفه‌اي سازي، كاركردهاي سازماني و كاركردهاي فردي بود.نتيجه‌گيري: به منظور توسعه حرفه‌اي معلمان تربيت بدني بايد به راهبردهايي مانند ارتباطات ساختارمند و ايجاد محيطي مناسب براي خودشكوفايي و حرفه‌اي گري معلمان تربيت بدني توجه كرد.