بررسي الگوي مديريت دانش در نظام مراقبت هاي اوليه بهداشتي شهر تبريز در برنامه پيشگيري از خودكشي

زمينه. مديريت دانش شامل دسترسي به منابع، روش انتقال تجارب ارائه دهندگان خدمت، روش جمع بندي و تحليل تجارب، تحليل رويكرد ذخيره سازي و گزارش و رويكرد به اشتراك گذاري دانش توليد شده است. موفقيت در زمينه مديريت دانش نيازمند ايجاد يك محيط جديد كاري مي باشد كه دانش و تجربه بتوانند به راحتي تسهيم شوند. مطالعه حاضر با هدف بررسي الگوي مديريت دانش در نظام مراقبت هاي اوليه بهداشتي شهر تبريز در حيطه پيشگيري از خودكشي انجام گرفت. روش كار. اين مطالعه يك پژوهش توصيفي و از نـوع مقطعـي بود كه در سال 1401 انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش كليه ارائه دهندگان مراقبت هاي بهداشتي درماني در برنامه پيشگيري از خودكشي در نظام مراقبت هاي اوليه بهداشتي شهر تبريز بودند. براي جمع آوري داده ها پرسشنامه دموگرافيكي براساس سن، شغل، جنسيت، تحصيل، سابقه كار و محل كار تهيه و همراه مقياس اصلي پرسشـنامه مديريت دانش لاوسون استفاده شـد. داده هاي حاصل در نرم افزار SPSS نسخه 21 وارد شد. براي گزارش داده ها از ميانگين و شاخص پراكندگي استفاده شد. براي مقايسه گروه ها از آزمون T مستقل، كاي اسكوير و ANOVA استفاده شد. يافته ها. 270 نفر پرسشنامه را تكميل نمودند. بيشتر شركت كنندگان با 47/3 درصد (124 نفر) مراقب سلامت و كمترين پزشكان خانواده 8 درصد (21 نفر) بودند. 9/9 درصد شركت كنندگان مرد و 90/1 درصد آنها زن بودند. ميانگين سني شركت كنندگان در اين مطالعه 8/42 ±40 سال و ميانگين سابقه كار 14/7±9/1 سال مي باشد. نتايج اين مطالعه نشان داد از ديدگاه ارايه دهندگان مراقبت هاي مرتبط با خودكشي مؤلفه هاي مختلف مديريت دانش در نظام مراقبت هاي اوليه بهداشتي شهر تبريز در حدود 46/5 درصد بود. اين درصد در بين مردان مورد مطالعه 52/5 و در بين زنان 45/9 درصد مي باشد. در شاخص وضعيت مديريت دانش، ارتباط معني دار بين مرد و زن وجود داشت. نتيجه گيري. دانش و استفاده از فرآيند مديريت دانش در حيطه برنامه پيشگيري از خودكشي در سطح پايين تر از متوسط قرار داشت. جهت كاربرد مديريت دانش در نظام مراقبت هاي اوليه بهداشتي در برنامه پيشگيري از خودكشي لازم اسـت كه مديـريت دانـش در رسالت، چشم انداز، برنامه هاي استراتژيك و فرآيندهاي كاري اين نظام به عنوان يك اصل مهم لحاظ شود.