شماره ركورد
1342254
عنوان مقاله
مقايسه اثربخشي نمايش درماني و موسيقي درماني بر تنهايي و اضطراب كودكان مبتلا به سوگ مراجعه كننده به كلينيكهاي اهواز
پديد آورندگان
برون ، ليلا دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات خوزستان - گروه روانشناسي , نادري ، فرح دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز - گروه روانشناسي , حيدري ، عليرضا دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز - گروه روانشناسي , بختيارپور ، سعيد دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز - گروه روانشناسي , احتشام زاده ، پروين دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز - گروه روانشناسي
از صفحه
28
تا صفحه
40
كليدواژه
تنهايي , اضطراب , موسيقي درماني , نمايش درماني , كودكان مبتلا به سوگ
چكيده فارسي
مقدمه: مرگ يكي از عزيزان از رايجترين رويدادهاي تنش زا است. قبول آن بخصوص در رابطه با كودكان، پيچيدگيهاي خاصي دارد. پژوهش حاضر با هدف مقايسه اثربخشي نمايشدرماني و موسيقيدرماني بر تنهايي، اضطراب، كودكان مبتلا به سوگ مراجعه كننده به كلينيكهاي اهواز انجام شد. روشكار: پژوهش حاضر از نوع نيمه تجربي از نوع پيشآزمون، پسآزمون با گروه كنترل و پيگيري بود. جامعۀ آماري پژوهش حاضر، شامل همه كودكان مبتلا به سوگ مراجعه كننده به كلينيكهاي روانشناختي شهر اهواز در مقطع زماني 4 ماه چهارم در سال 1397 به تعداد 93 كودك بودند. تعداد 45 كودك دختر و پسر 9 تا 12 سال داراي علايم سوگ يكي از چهرههاي دلبستگي ديگر (مانند مادر يا پدر) انتخاب و به شيوه هدفمند انتخاب شدند. سپس به صورت تصادفي از نوع قرعه كشي در گروههاي نمايشدرماني، گروه موسيقيدرماني و گروه كنترل (هرگروه 15كودك) جايگزين شدند. جمعآوري دادههاي پژوهش با پرسشنامه جمعيت شناختي، مقياس تنهايي كودكان (Children’s Loneliness Scale) و مقياس چندبعدي اضطراب كودكان (Multidimensional Anxiety Scale for Children) انجام گرفت. روايي محتوا به روش كيفي و پايايـي به روش همساني دروني با محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ انجام شد. سپس براي گروههاي مداخله، 12 جلسه 90 دقيقهاي نمايشدرماني و 15 جلسه 45 دقيقهاي موسيقيدرماني (هفتهاي 2 جلسه براي هر گروه) انجام شد. براي گروه كنترل مداخلهاي انجام نگرفت. پس از اتمام مداخله پس آزمون و به فاصله يك ماه بعد پيگيري انجام شد. دادههـا در نرم افـزار اس پـي اس اس نسـخه 23 تحليـل شـد. يافتهها: بين 2 گروه مداخله و گروه كنترل در 2 متغير تنهايي و اضطراب، در مرحله پسآزمون و هم در مرحله پيگيري تفاوت معنادار وجود داشت. همچنين هر 2 گروه نمايشدرماني و موسيقيدرماني و در متغير تنهايي و اضطراب در پسآزمون و پيگيري تفاوت معناداري وجود ندارد. بنابراين، هر 2 گروه مداخله در كاهش تنهايي و اضطراب در كودكان مبتلا به سوگ اثربخش بودند (0.01 P). نتيجهگيري: نمايشدرماني و موسيقيدرماني باعث كاهش احساس تنهايي و اضطراب در كودكان مبتلا به سوگ ميشود. پيشنهاد مي شود از 2 روش درماني فوق به عنوان روش هاي درماني كمك به مشكلات روانشناختي كودكان مبتلا به سوگ بكار گرفته شود.
عنوان نشريه
مديريت ارتقاي سلامت
عنوان نشريه
مديريت ارتقاي سلامت
لينک به اين مدرک