بررسي ارتباط اضطراب با روند تغييرات رفتارهاي مرتبط با سلامت دهان در سال آخر دبيرستان تا شركت در آزمون كنكور

زمينه و هدف: امروزه اضطراب آزمون يكي از مهم‌ترين مشكلات دانش آموزان سال آخر دبيرستان مي‌باشد. اضطراب علاوه بر تأثيرات سيستميك، مي‌تواند با ايجاد اخلال در رفتارهاي بهداشتي دهان و دندان، بر روي سطح سلامت دهان و دندان تأثيرگذار باشد. هدف از انجام اين پژوهش، بررسي ارتباط اضطراب با متغيرهاي مرتبط با سلامت دهان در دانش آموزان سال آخر دبيرستان پيش از آزمون كنكور بود. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي- تحليلي، سطح اضطراب و متغيرهاي مرتبط با سلامت دهان در 180 دانش آموز سال آخر دبيرستان، در سه مقطع زماني در طول سال تحصيلي 1398-1397 در شهر تهران، توسط پرسشنامه و يك بار معاينه باليني اندازه گيري شد. دو پرسشنامه اضطراب آزمون فريدمن و پرسشنامه استاندارد شده رفتارها و عادات سلامت دهان و دندان توسط آزمون‌هاي Friedman Bonferroni و Generalized estimating Equations با نرم افزار SPSS تحليل شدند. يافته‌ها: با نزديك شدن به كنكور، برخي متغيرهاي مرتبط با سلامت دهان مانند: الگوي استفاده از مسواك، خواب روزانه، دفعات مصرف غذاي فوري (فست فود) و مصرف ميان وعده‌هاي شيرين تغيير مي‌كنند (0.05 P) تغييرات خواب روزانه با تغييرات اضطراب ارتباط معني‌دار دارد (0.022=P). با توجه به نتايج تحليل اندازه‎هاي تكرار شونده (Repeated Measures Analysis)، تغييرات معني‌داري بين ميانگين نمره جنبه خطاي شناختي سه زمان مشاهده شد (0.001 P)، همچنينن با توجه به نتايج آزمون بنفروني (Bonferroni Test) اين تغييرات معني‌دار مربوط به تفاوت ميانگين نمره خطاي شناختي 6 ماه قبل از كنكور و 3 ماه قبل از كنكور (0.001 P))، 6 ماه قبل از كنكور و 1 ماه قبل از كنكور (0.001 P) و 3 ماه قبل از كنكور و 1 ماه قبل از كنكور (0.001 P) مي‎باشد كه در هر سه حالت با نزديك شدن به زمان كنكور نمره خطاي شناخت به طور معني‌داري كاهش يافته است و با توجه به اينكه نمره پايين‌تر در اين شاخص نشان دهنده سطح اضطراب آزمون بالاتر است، هرچه به كنكور نزديك‌تر شويم سطح اضطراب آزمون در بعد خطاي شناختي بيشتر مي‌شود. نتيجه گيري: اضطراب تحصيلي كنكور سراسري مي‌تواند بر روي برخي از متغير‌هاي سلامت دهان مانند خواب روزانه تأثير گذار باشد، اما با ساير متغير‌ها ارتباط ندارد.