تبيين ويژگي‌هاي برنامه‌درسي آموزش عالي در عصر انقلاب صنعتي چهارم

پژوهش حاضر با هدف شناسايي ويژگي‌ها و مولفه‌هاي برنامه‌ي درسي آموزش عالي در عصر انقلاب صنعتي چهارم انجام شده است. روش پژوهش تحليل محتواي كيفي با رويكرد استقرائي است. قلمرو پژوهش شامل منابع علمي معتبر (اسناد، كتب و مقالات) در زمينه برنامه‌درسي آموزش عالي در عصر انقلاب صنعتي چهارم در طي سال‌هاي 2016 تا 2021 مي‌باشد. از ميان 25 منبع شناسايي شده، تعداد 9 منبع كه داراي بيشترين هماهنگي و تناسب با اهداف اين پژوهش بود به عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب گرديده است. بر طبق نتايج حاصل از تحليل محتوا 12 مضمون سازمان‌دهنده اصلي با عناوين يادگيري مستمر: در هر لحظه در هر مكان، آموزش فردگرايانه و شخصي‌سازي شده، آموزش متصلِ جهاني‌، تفكر پلتفرمي بر پايه فناوري‌هاي نوين، برنامه‌درسي مبتني بر مسئوليت‌هاي اجتماعي، اخلاقي و فرهنگي، مهارت‌پروري با تاكيد بر مهارت‌هاي نرم، پيوند آموزش عالي و صنعت 4/0 در بستري از فناوري 4/0، آموزش نوآورانه، پروژه‌محوري، استاد در نقش هدايت‌گر و مشاور، بازانديشي برنامه‌درسي همسو با عصر انقلاب صنعتي چهارم و همجوشي و همگرايي علوم شناسايي گرديدند كه در قالب يك دسته مضمون فراگير با عنوان تغيير پارادايم برنامه‌درسي قرار گرفتند. بر اساس يافته‌هاي پژوهش حاضر، دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي مي‌بايست جهت مطابقت با عصر انقلاب صنعتي چهارم و گام سريع علم و فناوري و با جهت‌گيري و نگاه به آينده و همسو با ويژگي‌هاي مذكور برنامه‌هاي درسي خود را مورد بازطراحي و بازنگري قرار دهند.