تجربه ي زيسته ي مادران از تحصيل فرزندان با آموزش برخط در پاندمي كرونا

هدف از اين پژوهش، بررسي تجارب مادراني است كه فرزندانشان از آموزش مجازي در دوران كرونا بهره برده‌اند. روش انجام پژوهش كيفي و از نوع پديدارشناسي است. جامعۀ پژوهش تمامي مادران داراي فرزند مقطع تحصيلي ابتدايي در شهر تهران مي‌باشند كه به روش نمونه‌گيري هدفمند 18 نفر از اين مادران در پژوهش شركت كرده‌اند. به‌منظور بررسي تجربۀ زيستۀ مادران، از مصاحبۀ نيمه‌ساختاريافته استفاده شد و تجزيه و تحليل داده‌ها با تحليل محتواي موضوعي انجام گرفت. يافته‌هاي پژوهش در چهار دسته، چالش‌هاي آموزش آنلاين (اقتصادي، زيرساختي، خانوادگي، آموزشي و تعهد حرفه‌اي)، معايب آموزش برخط (تكنولوژي، تحصيلي و روان‌شناختي)، مزاياي آموزش مجازي (خانوادگي، فردي) و راهكارهاي ارائه‌شده (تعاملي و آموزشي) حاصل شد. نتايج نشان داد، آموزش مجازي زيرساخت‌هاي لازم جهت آموزش كامل و مناسب را نداشته و بهتر است راهكارها و بسترهاي مناسب را براي اين نوع آموزش فراهم سازند و از خانواده‌ها نيز در ارتقاي آموزش بهره لازم را ببرند.