بررسي رابطه بين سرمايه اجتماعي با كارآفريني دانشجويان با نقش ميانجي تحولات و تغييرات اجتماعي مهندسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد قوچان

The Relationship between Social Capital and Entrepreneurship of Engineering Students of Islamic Azad University, Quchan Branch

هدف از انجام اين تحقيق بررسي رابطه بين سرمايه اجتماعي با كارآفريني دانشجويان مهندسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد قوچان در سال 1400 بود. روش تحقيق: به روش پيمايشي، از نظر زماني مقطعي و از نوع مطالعات كاربردي است و روش نمونه­ گيري داوطلبانه و در دسترس مي­باشد. جامعه آماري را كليه دانشجويان مهندسي با حجم نمونه­ اي متشكل از 299 نفر صورت گرفت. براي تجزيه‌ و تحليل داده‌ها از آزمون­هاي پارامتريك مانند ضريب همبستگي و رگرسيون استفاده شده است. يافته­ ها: نشان داد كه بين سرمايه اجتماعي و كارآفريني همبستگي به ميزان 0.309 ، بين بعد شناختي سرمايه اجتماعي و كارآفريني همبستگي به ميزان (0.398)، بين بعد رابطه‌اي سرمايه اجتماعي و انگيزه كارآفرين همبستگي به ميزان (0.487)، بين بعد شناختي سرمايه اجتماعي و كارآفريني همبستگي به ميزان (0.398) وجود دارد. همچنين تأثير متغير ميانجي تحولات و تغييرات اجتماعي در رابطه ميان سرمايه اجتماعي و كارآفريني دانشجويان معنادار است (0.839). نتيجه‌گيري: با تقويت سرمايه اجتماعي مي­توان به افزايش كارآفريني آن‌ها كمك كرد و زمينه رشد و توسعه اين سازمان را فراهم ساخت اما بايد دور از ذهن نماند كه تغيير و تحولات اجتماعي مي‌تواند رابطه بين اين دو متغير را تحت‌تأثير قرار دهد.

The purpose of this study was to investigate the relationship between social capital and entrepreneurship of engineering students of Islamic Azad University, Quchan Branch in 1400. Research Method: The survey method is cross-sectional in terms of time and is a type of applied studies and the sampling method is voluntary and available. The statistical population consisted of all engineering students with a sample size of 299 people. Parametric tests such as correlation coefficient and regression were used to analyze the data. Results: showed that there was a correlation between social capital and entrepreneurship of 0.309, a correlation between the cognitive dimension of social capital and entrepreneurship (0.398), a correlation between the relational dimension of social capital and entrepreneurial motivation (0.487), and The cognitive dimension of social capital and entrepreneurship is correlated to (0.398). Also, the effect of the mediating variable of social changes and changes in the relationship between social capital and student entrepreneurship is significant (0.839). Conclusion: By strengthening social capital, we can help increase their entrepreneurship and provide the ground for the growth and development of this organization, but it should not be forgotten that social changes and developments can affect the relationship between .