كليدواژه :
آموزش خلاقيت , بازي , كودكان دبستاني , مروري
چكيده فارسي :
مقدمه: خلاقيت يكي از مهم‌ترين مؤلفه‌هاي شناختي است كه توجه به آن در فرايند آموزشي به‌ويژه در دوره ابتدايي حائز اهميت است. هدف: لذا پژوهش حاضر باهدف مطالعه‌ي تأثير انواع بازي‌هاي آموزشي بر رشد خلاقيت دانش آموزان انجام‌شده است. روش پژوهش: از نوع مروري بود و پايگاه‌هاي اطلاعاتي نورمگز، پرتال جامع علوم انساني، پايگاه مركز اطلاعات علمي جهاد دانشگاهي، سيويليكا، علم نت، مگيران و... با استفاده از كليدواژه‌هاي پژوهش بررسي شدند و 19 مقاله مرتبط از بين مقالات منتشرشده از سال 1390 تا 1400 انتخاب و بررسي شدند.
يافته‌هاي پژوهش: 84 درصد از مقالات تأثير مثبت بازي بر خلاقيت كودكان دبستاني را اثبات كرده‌اند، 5 درصد از مقالات تأثير منفي و 11 درصد تأثير معناداري بين بازي و خلاقيت نشان ندادند. همچنين 29 درصد از پژوهش‌ها تأثير بازي‌هاي كامپيوتري را بر خلاقيت كلي/تفكر انتزاعي/ بار شناختي/ انعطاف‌پذيري و سيالي/ پيشرفت تحصيلي نشان دادند. بازي‌هاي اكشن كامپيوتري / بازي‌سازي رايانه‌اي / ساعت بازي متوسط / تخيل/بازي وانمودي/ قصه‌گويي /شعر با 9 درصد بر خلاقيت اثر داشته و بازي‌هاي خلاقانه كانون پرورش فكري/ پرورش گياهان و بازي/ بازي‌هاي درك، خطي و تركيبي/ مبتني بر برنامه درسي تابا/ بازي‌هاي ايفاي نقش/ بازي‌درماني خلاقيت محور/ بازي‌هاي آموزشي هندسي با 5 درصد بر خلاقيت تأثير داشتند. بيشترين توجه مقالات به بازي‌هاي رايانه‌اي بيشترين بوده و تأثير بازي‌هايي چون: بازي‌هاي كوهنوردي، دويدن، آواز خواندن، بازي در فضاي باز و طبيعت، بازي‌هاي تجاري، بازي‌هايي با استراتژي‌هاي مؤثر، بازي‌هاي شرطي شده، بازي‌هاي جدي نقش‌آفريني مغفول مانده‌اند.
درنتيجه استفاده از بازي‌هاي آموزشي مي‌تواند موجب افزايش خلاقيت دانش آموزان گردد و توجه به جنبه‌هاي مغفول مانده در پژوهش‌ها حائز اهميت است.
چكيده لاتين :
Introduction: Creativity is one of the most important cognitive components, which is important to pay attention to in the educational process, especially in the elementary period. Purpose: Therefore, the present research was conducted with the aim of studying the effect of various educational games on the development of students' creativity. Research method: It was a review type and databases of Nurmagz, comprehensive portal of humanities, scientific information center of academic jihad, Civilica, Alamnet, Mogiran, etc. were checked using research keywords and 19 related articles were published from 1390 to 1400 were selected and examined.
Research findings: 84% of the articles have proven the positive effect of play on the creativity of primary school children, 5% of the articles showed a negative effect and 11% did not show a significant effect between play and creativity. Also, 29 percent of the studies showed the effect of computer games on general creativity/abstract thinking/cognitive load/flexibility and fluidity/academic progress. Computer action games / computer game creation / medium game hours / imagination / pretend play / storytelling / poetry has a 9% effect on creativity and creative games of the center of intellectual cultivation / plant cultivation and games / comprehension, linear and combined games / based on the Taba curriculum / Role-playing games/ creativity-based play therapy/ geometric educational games had a 5% effect on creativity. Most of the articles pay attention to computer games and the impact of games such as: climbing games, running, singing, outdoor and nature games, business games, games with effective strategies, conditioned games, serious games Role-playing has been neglected.
As a result, the use of educational games can increase the creativity of students, and it is important to pay attention to the neglected aspects in researches.
