تدوين تأثير شاخص‌هاي BREEAM وLEED بر بهسازي مدارس با رويكرد اكولوژيك‌(نمونه موردي‌ : مدارس دوره متوسطه استان‌هاي كويري ايران)

مقدمه و هدف پژوهش: پيامدهاي منفي محيط‌زيستي در جهان اتفاق افتاد كه ناشي از عدم توجه صحيح به توسعه‌‌ اقتصادي و تأثير آن بر محيط‌زيست طبيعي مي‌باشد. در همين راستا رويكرد‌هاي مختلفي مربوط به معماري سبز وجود دارد كه طراحان را به حفاظت از انرژي، در نظر‌گيري ويژگي‌هاي محلي مكان، كار با كاربران ساختمان و جوامع اطراف، كاهش استفاده از منابع تجديد ناپذير، توجه به اقليم محل و كل‌گرايي تشويق مي‌نمايد. استانداردهاي بين‌المللي‌در كشورهاي مختلف بر اساس اين اصول تدوين شده‌اند كه از آن جمله مي‌توان به استاندارد LEED به معناي راهنماي طراحي و محيطي انرژي و BREEAM ‌استاندارد ارزيابي كيفيت محيط زيستي ساختمان اشاره كرد. هدف پژوهش حاضر، تدوين شاخص‌هاي‌BREEAM وLEED ‌بر بهسازي مدارس با رويكرد اكولوژيك در مدارس دوره متوسطه استان‌هاي كويري ايران مي باشد. روش پژوهش: براي ارزيابي مولفه‌ها از روش توصيفي-تحليلي استفاده مي‌شود و جامعه آماري شامل مدارس متوسطه استان‌هاي كويري مي باشد كه به طور تصادفي مدارس به همراه كاربران آن جهت پاسخ به پرسشنامه‌ها انتخاب شده‌اند. يافته‌ها: ضريب تاثير ضايعات، مصالح و منابع، آلودگي، مديريت، حمل و نقل و كارايي آب بر بهسازي مدارس بعنوان با تأكيد بر رويكردهاي اكولوژيك مثبت و معني دار مي‌باشد. از بين پارامترها، آب، الويت اول، و كارايي آب الويت دوم، مصالح و منابع، اولويت سوم، انرژي و جو الويت چهارم، حمل و نقل رتبه پنجم را به خود اختصاص مي‌دهند. نتيجه گيري: نتايج پژوهش حاضر، بر مبناي تحليل عاملي اكتشافي نشان مي‌دهد كه شاخص‌هاي BREEAM وLEED براي بررسي بهسازي مدارس مناسب هستند