طراحي مدل معادلات ساختاري سازمان يادگيرنده در وزارت ورزش و جوانان

Designing a Model of Structural Equation of Learning Organization in the Ministry of Sports and Youth

هدف پژوهش حاضر طراحي مدل معادلات ساختاري سازمان يادگيرنده در وزارت ورزش و جوانان بود. پژوهش حاضر كاربردي-توسعه اي، تركيبي و توصيفي- پيمايشي ميباشد. جامعه آماري در بخش كيفي شامل خبرگان حوزه مديريت ورزشي بودند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند و گلوله برفي با 14 نفر مصاحبه صورت گرفت. در بخش كمي جامعة آماري شامل كليه كارشناسان شاغل در وزارت ورزش و جوانان (300 =N) كه با استفاده از روش در دسترس و بر اساس جدول مورگان نمونه آماري تعيين شد (169 =n). براي تجزيه و تحليل داده هاي كيفي از روش داده بنياد و داده هاي كمي از روش معادلات ساختاري استفاده شد. يافته ها در بخش كيفي شامل عوامل علي، عوامل زمينه اي،عوامل مداخله گر و در نهايت راهبردها و پيامدها شد كه در قالب مدل مفهومي ارائه گرديد. در بخش­ كمي نتايج نشان داد مقدار t شرايط علي بر پديده اصلي 949/2، شرايط زمينه اي بر راهبردها 111/2، شرايط مداخله گر بر راهبردها 3/352، پديده اصلي بر راهبردها 2/048 و راهبردها بر پيامدها 5/714 بدست آمد كه همه رابطه ها تاييد شده است. همچنين نتايج نشان داد كه مدل پژوهش از برازش مناسبي برخوردار مي­باشد. لذا با توجه به اهميت سازمان يادگيرنده در عصر حاضر كه تحولات و تهديدات گسترده اي وجود دارد، سازمان يادگيرنده مي تواند راهكاري جهت مقابله با اين شرايط باشد لذا به مديران وزارت ورزش و جوانان توصيه مي شود كه چارچوب مدل پژوهش حاضر را به منظور تبديل سازمان به سازمان يادگيرنده استفاده نمايند.

The purpose of this study was to design a model of structural equation of learning organization in the Ministry of Sports and youth. The present study is applied-developmental, mixed and descriptive-survey. The statistical population in the qualitative section included experts in the field of sport management who were interviewed using 14 people who purposely selected with snowball method. In the quantitative section of the statistical population, including all experts working in the Ministry of Sports and Youth (N=300), which was determined using the available method based on Morgan table, the statistical sample was determined (n=169). To analyze the qualitative data, the grounded data method and quantitative data were used using structural equation method. Findings in the qualitative part included causal factors, contextual factors, intervening factors and finally strategies and consequences which were presented in the form of a conceptual model. In qualitative part, the results showed that the t value of causal conditions on the main phenomenon was 2/949, background conditions on the strategies were 2/111, intervening conditions on the strategies were 3/352, main phenomenon on the strategies was 2/048 and strategies on the consequences were 5/714, all relationships were confirmed. The results also showed that the research model has a good fit. Therefore, considering the importance of learning organization in the present era that there are extensive changes and threats, learning organization can be a strategy to deal with these conditions. So, managers of the Ministry of Sport and Youth are advised to use the framework of the present study model in order to transform the organization into a learning organization.