پداگوژي دانشگاهي: ضرورت ياددهي و يادگيري در آموزش پزشكي

پداگوژي چهارچوب مفهومي است كه هدايتگر فعاليت اساتيد است. پداگوژي، يك نظريه براي عمل تربيتي است. پداگوژي دانشگاهي(TPACK) را مي‌توان به سازماندهي فعاليت‌هاي آموزشي-پژوهشي دانشگاه نسبت داد. مهم‌ترين عوامل پداگوژيك كه در آموزش پزشكي بررسي شد شامل؛ انعطاف‌پذيري، ابزارهاي برقراري ارتباط و گفتگو، فراگيرمحوري، مديريت برنامه‌ها و منابع و ارزيابي مي‌باشد. براين‌اساس مطالعه حاضر باهدف بررسي پداگوژي دانشگاهي  ضرورت ياددهي و يادگيري در آموزش پزشكي صورت‌گرفته است؛ بنابراين مطالعه حاضر با جستجو واژه‌هاي كليدي پداگوژي دانشگاهي، ياددهي و يادگيري، آموزش علوم پزشكي، دانشجو، استاد، در پايگاه‌داده‌هاي در بازه زماني سال ‌هاي  2022-2018 صورت‌گرفته است تعداد مقالات ابتدايي حاصل از جستجو شامل 28 مقاله بوده است كه بعد از بررسي مرحله‌اي و غربالگري سه‌فاز و اعمال معيارهاي خروج از مطالعه، به 23 تعداد مقاله دست يافتيم. نتايج نشان داد پداگوژي دانشگاهي در آموزش پزشكي يك حوزه علمي كاربردي مي‌توان قلمداد كرد، به‌صورتي كه اساتيد و مربيان آموزش باليني و علوم‌پايه، مدير آموزشي و پژوهشي يافته‌هاي علوم مختلف را براي فهم و هدايت دانشگاه و كلاس به كار برند.