اثربخشي آموزش سرمايه‌هاي روان‌شناختي بر تاب‌آوري روان‌شناختي و توانمندي رواني كاركنان داراي تعارض كار-خانواده در شركت گاز سرخون و قشم

پژوهش حاضر، با هدف بررسي اثربخشي آموزش سرمايه‌هاي روان‌شناختي بر تاب‌آوري روان‌شناختي و توانمندي رواني كاركنان داراي تعارض كار-خانواده در شركت گاز سرخون و قشم صورت پذيرفت. اين پژوهش به روش نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه و دورۀ پيگيري سه‌ماهه انجام شد. جامعۀ آماري پژوهش شامل كارمندان با تعارض كار-خانواده در شركت گاز سرخون و قشم در بهار 1400 بود. از بين جامعۀ آماري، 27 كارمند به‌صورت نمونه‌گيري هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه جايگزين شدند. گروه آزمايش آموزش سرمايه‌هاي روان‌شناختي (10 جلسه) را طي دو ماه و نيم دريافت كردند. پرسشنامه‌هاي مورد استفاده در اين پژوهش شامل پرسشنامۀ تعارض كار-خانواده (WFCS)، پرسشنامۀ تاب‌آوري روان‌شناختي (RQ) و پرسشنامۀ توانمندي رواني (PES) بود. داده‌ها به شيوۀ تحليل واريانس آميخته، با نرم‌افزار آماري SPSS-23 تجزيه و تحليل شدند. نتايج نشان داد آموزش سرمايه‌هاي روان‌شناختي بر تاب‌آوري روان‌شناختي (0001 P؛ 57/0=Eta؛ 68/33=F) و توانمندي رواني (0001 P؛ 48/0=Eta؛ 28/23=F) كاركنان داراي تعارض كار-خانواده تأثير داشته است. براساس يافته‌هاي پژوهش حاضر، آموزش سرمايه‌هاي روان‌شناختي مي‌تواند به‌عنوان روشي مؤثر در جهت بهبود تاب‌آوري روان‌شناختي و توانمندي رواني كاركنان داراي تعارض كار-خانواده مورد استفاده قرار گيرد.