اثر برنامه هنردرماني مادرمحور بر رفتارهاي كليشه‌ايي، مهارت‌هاي كلامي و تعاملات اجتماعي كودكان اتيسم

هدف: پژوهش حاضر با هدف اثربخشي هنردرماني مادرمحور بر كاهش و بهبود مشكلات اساسي اين كودكان درحيطه مهارت هاي كلامي، تعاملات اجتماعي و رفتارهاي كليشه ايي آن ها انجام شد. نقص مداوم در ارتباط اجتماعي و همچنين وجود رفتارها و حركات محدود، تكراري، كليشه ايي و يكنواخت از علائم طيف اتيسم است كه نياز به مداخلات را در اين كودكان ضروري مي سازد. روش: روش مورد استفاده در پژوهش، روش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون _ پس آزمون، همراه با گروه كنترل و پيگيري (دوماهه) است. تعداد بيست مادر و كودك داراي اختلال طيف اتيسم (واجد ملاك هاي ورود) از ميان مادران و كودكاني كه به كلينيك آموزش و پژوهش كودكان با اختلال ويژه دانشگاه شهيدبهشتي مراجعه كردند، انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه ده نفره آزمايش و گواه قرار داده شدند. هر دو گروه در سه مرحله، پيش و پس از مداخله و دو ماه بعد از مداخله، به مقياس درجه بندي اتيسم گيليام پاسخ دادند. براي تحليل داده ها از شاخص هاي توصيفي و روش هاي آماري t استيودنت و تحليل واريانس آميخته استفاده شده است.يافته ‌ها: يافته ها نشان داد كه برنامه هنردرماني مادرمحور به طور معناداري مشكلات اساسي كودكان داراي اختلال طيف اتيسم در گروه آزمايش را بهبود بخشيده است يعني مهارت هاي كلامي ( 0/046 =sig؛ 4/13 =F) و تعاملات اجتماعي (0/011 =sig؛ 7/12 =F) افزايش و رفتارهاي كليشه ايي ( 0/001 sig؛ 43/83 =F) كاهش يافته است. نتيجه گيري: بنابراين اثربخشي برنامه هنردرماني مادرمحور تائيد گرديد و مي توان از اين برنامه در مراكز درماني و توانبخشي كودكان اتيستيك استفاده نمود.