نگرش دانشجويان نسبت به بهره‌گيري از شبكه‌هاي مجازي واتساپ و تلگرام

مقدمه: در زمان اپيدمي كوويد 19، دانشجويان با استفاده از روش‌هاي مجازي، آموزش‌ها را دريافت كردند. شبكه‌هاي مجازي مي‌تواند ابزاري براي ارتباط موثر دانشجويان با يكديگر و استاد شود. اين مطالعه با هدف بررسي نگرش دانشجويان در رابطه با استفاده از شبكه‌هاي مجازي در آموزش انجام شد. روش‌ها: اين مطالعه از نوع توصيفي مي‌باشد. در اين مطالعه 58 دانشجوي دانشكده‌هاي پرستاري و مامايي و بهداشت عمومي قاين شركت نمودند. در ابتداي سال تحصيلي گروه‌هاي واتساپي و تلگرام به تفكيك هر درس مجازي تشكيل شد و در پايان ترم تحصيلي پرسشنامه‌اي محقق‌ساخته در گروه‌هاي مذكور گذاشته شد و از دانشجويان خواسته شد در صورت تمايل پرسشنامه را تكميل كنند. پرسشنامه شامل 20 سوال در رابطه با نگرش دانشجويان در بهره‌گيري از واتساپ در آموزش براساس يك طيف 5 درجه‌اي ليكرت تنظيم گرديد. دامنه نمرات از 100-20 بود. يافته‌ها : ميانگين نمره نگرش نسبت به استفاده واتساپ و تلگرام در فرايند آموزش 4/31 از 5 نمره بود. نتايج نشان داد كه 100 درصد دانشجويان معتقد بودند با استفاده از واتساپ و تلگرام سريع‌تر و آسان‌تر از مشاوره و راهنمايي استاد استفاده مي‌كنند. 96 درصد از استفاده واتساپ و تلگرام در فرآيند آموزش رضايت داشته‌اند. همچنين 93 درصد دانشجويان استفاده از واتساپ و تلگرام را مكمل خوبي براي سامانه‌هاي آموزش مي‌دانند. نتيجه‌گيري: با توجه به گستردگي شبكه‌هاي اجتماعي و نگرش مناسب دانشجويان نسبت به استفاده از اين شبكه‌ها در آموزش، بهره‌گيري از اين ظرفيت در ارتقاي كيفيت آموزش، ارتقاي مشاركت، اطلاع‌رساني سريع و اشتراك‌گذاري علمي اهميت دارد.